五年级数学上册第一单元小数乘法1.2小数乘小数1.2.1小数乘小数教案1_1西师大版20190524.doc
《五年级数学上册第一单元小数乘法1.2小数乘小数1.2.1小数乘小数教案1_1西师大版20190524.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学上册第一单元小数乘法1.2小数乘小数1.2.1小数乘小数教案1_1西师大版20190524.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1.2.1 小数乘小数(一)教学内容 课本第78页例l、2及练习二第l一3题。教学目标 1.结合实际,创设问题情景,探索发现小数乘小数的计算方法与小数乘整数之间的联系与区别。 2.激发学生运用知识迁移与比较,归纳得出小数乘小数的计算方法,并能正确确定积的小数位数。 3.创设情景,激发探索,密切联系实际,体现自我学习。 4.充分感受到生活中时时有数学体验发现的乐趣,并树立学好数学的信心。教学重点。 归纳小数乘以小数的计算法则,并能运用法则进行计算。教学难点。 计算法则的正确使用和积的小数点位置的确定。教学关键。 在特定的生活背景下激活学生原有知识存储。通过解决问题,使学生有效地应用原有知识推动新
2、知识的学习。教学准备 课前让学生实测教室黑板的长和宽的米数。(精确到分米数)教学过程一、复习引知说出下面各积各有几位小数,再口算出结果:1.835 0.0212 1.2340 30.29二、创设情景、探究新知 1.教学例1。 师:课前,同学们已对教室黑板的长和宽进行测量,请小组汇报测量数据。 生:黑板长3.1米,宽1.2米。 师:根据这一数据,你想提什么数学问题? 生:黑板的面积有多大? 师:你能列出算式吗? (1)揭示课题。 生:3.11.2。 师根据算式板书课题:小数乘小数。 (2)探究算法。 师:面对这个算式,你想怎么解决? 引导学生小组合作、交流与讨论得出共识还是把它转化成整数乘法来计
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 第一 单元 小数 乘法 1.2 教案 _1 师大 20190524
链接地址:https://www.31doc.com/p-2945342.html