五年级数学上册第一单元小数乘法1.2小数乘小数1.2.1小数乘小数教案1_3西师大版20190524.doc
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1、1.2.1 小数乘小数(三)教学内容 课本第9页例4、5及练习二的第710题。教学目标1.深化小数乘小数的计算方法,并掌握小数乘小数的估算方法。2.学会解答小数连乘的计算题。3.能够正确地解决实际应用问题。教学重点。熟练地进行小数连乘计算,掌握小数乘以小数的估算方法,学会解答有关小数连乘的问题。教学难点。小数乘法的正确估算和小数连乘的计算方法。教学关键。通过小组合作,使学生理解估算意义,掌握小数连乘的计算中积的小数位数的确定方法。 教学准备 小黑板教学过程一、创设情景、发现问题1.多媒体演示下列内容,创设问题情境,引导学生提出用乘法来解决的问题。 邮局邮票出售处,有的邮票一枚0.8元,有的邮票
2、一枚0.6元。百货商店文具柜,一个卷笔刀0.8元,一块橡皮擦0.5元。根据这些条件,你想提什么数学问题? (学生自主回答,老师应根据具体情况评述。)2.教学例4。(多媒体出示例4情景图)小红带20元钱到肉铺买肉,每千克肉价格是9.8元,她买了1.9千克的肉,小红请你帮助测算一下,她带的钱够吗?师:你能列出计算算式来吗?生:9.81.9。师:能根据这个算式很快地进行估算吗?小组议一议:生:可把9.8元看作10元,买这块肉大约需要101.919元。师:有道理!再想一想,还可以怎样估算? 还可把1.9千克看着2.0千克,买这块肉大约需要9.82.019.6(元)。 师:在生活中你还认为哪些地方用得到
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