五年级数学上册第二单元图形的平移旋转与对称2.3轴对称图形二教案西师大版201905241174.doc
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1、2.5 轴对称图形(二) 【教学内容】教科书第36页例3及相关练习。【教学目标】1能够利用轴对称图形对称的特性画出图形的另一半,使之成为轴对称图形,加深对轴对称图形的理解。2进一步发展学生的空间观念,培养学生学习数学的兴趣。【教具、学具准备】 教师准备视频展示台、多媒体课件;学生准备方格纸、例3中的图形、直尺、铅笔。【教学过程】一、复习引入 教师:同学们,上节课我们研究了轴对称图形,认识了对称轴。还记得我们是怎样找一个轴对称图形的对称轴的吗?学生回答略。 教师:下面请同学们先看这些图形(出示平行四边形、等腰梯形、等腰三角形),拿出你们的学具,用自己的方法找出哪些是轴对称图形?学生:等腰梯形、等
2、腰三角形是轴对称图形。教师:你是怎样知道它们是轴对称图形的?学生1:我是观察的。学生2:我是通过折的方法知道的。教师:不错,能用上自己的方法了。你能画出这些图形的对称轴吗?学生用学具对折的方法或是把图形放在方格纸上找出图形的对称轴,然后画出来。教师让学生把自己的作业放在视频展示台上展出之后,让学生说一说画图形对称轴的过程。教师:好,这节课我们就用这些知识继续研究轴对称图形。(板书课题) 【课后反思:从复习上节课学习的找出一个轴对称图形的对称轴入手,引出本节课要研究的内容,这样为画对称轴的另一半提供认知基础,有利于学生主动应用原有知识来推动新知识的学习。】 二、进行新课 1.教学例3教师:同学们
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