六年级数学上册第2单元分数的混合运算第1节分数的混合运算一教案北师大版201905231108.doc
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1、第1课时分数混合运算(一)(这是边文,请据需要手工删加)教材2123页相关内容。1结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样,会正确计算分数混合运算,并在计算中养成认真仔细的良好习惯。2在解决有关分数乘、除混合运算的具体问题的过程中,会用画图的策略直观呈现数量关系。3能解决有关分数混合运算的简单实际问题,发展分析问题、解决问题的能力。重点:掌握分数混合运算的运算顺序,能正确熟练地进行分数混合运算。难点:利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。多媒体课件、小黑板。师:今天我们一起来进行一项竞赛活动,前10名有奖哦!同学们想不想获奖?(激发学生的热情)师说出比赛规则:谁算得又对又快谁
2、赢,取前10名。1师用小黑板出示计算题。要求:先说出运算顺序,再计算。844725(306)354142435 60(205) 90(152)学生迅速计算,做好立即举手,教师做好记录。检视后当堂兑现奖品。2揭示课题今天,我们一起研究分数混合运算。(板书课题)1师课件出示第21页情境图。引导学生读图,然后提问:(1)你从这幅图中得到了哪些数学信息?(2)你能提出哪些数学问题?2解决问题:航模小组有多少人?(1)请你先估算一下航模小组有多少人?(说明理由)(2)请你用图来表示三个量之间的关系。(学生尝试画图,教师巡视)(3)学生独立思考,组内交流后再进行全班交流。(学生边说教师边板书)(4)尝试计
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