四川省成都市青白江区祥福镇九年级化学上册1.2.2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究导学案无答案新版.doc
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1、课时2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究【学习目标】认识实验是化学学习的重要途径,能完成简单的探究,并写出实验报告【学习方法】自主学习 实验探究【学习重点、难点】重点:认识通过科学实验可以获得有价值的探究结果。难点:收集呼出气体的操作【学习过程】模块一 预习反馈1二氧化碳可使澄清石灰水变 ,石灰水越浑浊,说明二氧化碳的含量 。2氧气可使带有火星的木条 ,木条燃烧越旺,说明 。3二氧化碳不支持燃烧,可以使燃着的木条 。模块二 合作探究一、提出问题:人吸入的空气与呼出的气体有什么不同?二、分析问题:1.人吸入的空气中有 、 和 等。 2.人呼出的气体中可能有 、 和 等。 3.那么空气和呼出气体
2、中各成分含量是否相同?三、假设:空气中,氧气 含量 (填“高于”或”低于”)呼出气体; 二氧化碳含量 (填“高于”或”低于”)呼出气体; 水蒸气含量 (填“高于”或”低于”)呼出气体。四、设计实验方案:1.氧气含量用 来检测; 2.二氧化碳含量用 来检测; 3.水蒸气含量用 来检测。五、进行实验:六、收集现象1.要进行实验首先要有空气和呼出气体。所以第一步: 这两种气体;怎样收集空气和呼出气体? 2.检测氧气含量:现象: ;小结(分析原因): ;3.检测二氧化碳含量:现象: ;小结: ;4.检测水蒸气含量:现象: ;小结: ;七、分析现象得出结论:结论:空气中,氧气含量 (填“高于”或”低于”
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