江苏省高淳县高中地理第一章人口的变化1.1人口的数量变化2课时学案新人教版必修22017072521.doc
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1、第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化(2课时)【课程标准】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。【学习目标】1、能说出世界人口增长模式的主要类型,会判断出不同的人口增长模式。2、能运用本地人口资料绘制图表,说出本地人口的发展模式,会比较、分析不同人口增长模式的主要特点。3、通过相关资料,分析得出不同人口增长模式的分布特点,并能正确解释不同地区的人口政策及原因,形成正确的人口观。【学习过程】活动一:读图1.1“世界70亿人口日”的图文资料,思考问题:为什么全社会如此关注?读材料一,明确自然增长与自然增长率的关系;自然增长率与出生率、死亡率的关系。并完成填空。材料一: 人口自然增长是指某
2、时期某人口中出生人数减去死亡人数后的余数(或差额)。公式:人口自然增长数出生人数死亡人数人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数(出生人数减死亡人数)与该时期内平均人口数之比,通常以年为单位计算。一、人口的自然增长1、人口自然增长的决定因素: 、 活动二:读课本图1.2和图1.3,你会说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法吗?总结归纳: 读图名。 读各个坐标分别表示什么变量(两图横坐标均表示时间,纵坐标均为相应时期的人口数)。 判读图形变化特征(两图中曲线曲率的变化反映了对应时段内人口自然增长率的大小)。 思考变量之间的因果关系(两图均反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点)。阅读课本
3、图1.2,回答:世界人口数量变化的总趋势是什么? ; 阅读课本图1.3,在图1.2中找出图1.3所在的时段,结合课文内容归纳总结,补全下表。2、不同历史时期,人口数量增长的特点不同历史时期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来数量情况数量 数量 数量 数量 增长情况 人口变化原因生产力水平低下,抵御疾病和自然灾害能力低,战争频繁生产力水平提高,食物供应稳定可靠,出生率很高,死亡率下降,人口增长速度有所加快生产力的大发展,生活质量改善;死亡率逐渐下降,人口增长明显加快伴随生产工具和社会生产方式等的进步,人类对自然环境开发利用和改造的范围扩大,对各种灾害和疾病的防御能力不断增强,人类以前
4、所未有的速度发展活动三:引入P3活动题,让学生列式计算:2000002% (人);200000(1+2%)10 (人); 1.7% (人)从以上计算结果中,你得到什么信息和启发?3、人口自然增长的数量受 和 共同影响;由于 增大,虽然自然增长率下降,但每年人口增长的数量不一定下降。活动四:就整个世界而言,人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点,那么在同一历史时期的不同国家或地区,人口自然增长的特点是否相同呢?阅读课本P3图1.4,你能说出阅读地理柱状统计图的一般步骤和方法吗?归纳总结:(1)读图名。(2)读图例,辨别柱子的颜色、长短表示的含义。(3)比较同一时段(时间)不同对象、同一对象
5、不同时段(时间)柱子的长短,确定其含义。读图,思考下列问题:(1)2000年,各大洲按人口由多到少的排序是? (2)2000年与1950年相比,人口增长数量由多到少的排序是? (3)计算50年来各大洲人口的年平均自然增长率。 (4)由此可见,世界人口数量的增长主要来自哪些大洲? (5)按照经济发展水平,它们属于哪一类国家? (6)欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢? 为什么发达国家和发展中国家在人口数量上存在差异呢?阅读P4课文,讨论完成下表。4、不同地区,人口数量的增长不平衡人口增长特点原因今后变化趋势典型国家人口政策发达国家经济发展水平 ,社会保险和福利制度
6、,生育观念的转变,生活质量要求不同俄罗斯日本德国发展中国家政治上独立,民族经济的发展,医疗卫生条件的改善,出生率 ,死亡率 中国、巴基斯坦 印度活动五:发达国家人口很少,增长缓慢,会存在人口问题吗?( ),是什么问题呢?( ),那么这些国家采取什么样的人口政策呢?阅读课本P5日本政府在全国大力推广鼓励生育的政策;人口多且增长很快的国家又会采取什么人口政策呢?阅读课本P5我国计划生育宣传画。完成上表的后面人口政策的内容。思考:中共十八届三中全会审议通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定今日全文播发。决定提出,坚持计划生育的基本国策,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,逐步
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