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1、第 1 页 20XX 年教育局教育工作计划1 特征码 oTJNjVXqvaDYFyiAvLXZ 一、总体要求 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认 真贯彻落实县委十二届七次全委会和省、市教育工作会议精神, 围绕县委提出的“两年大跨越,再创新辉煌”的战略目标,不 断向国内教育现代化一流水平迈进,以“推进全面优质化,实 现教育现代化”为发展主题,扎实开展“全面提升素质年”,继 续推进“六大建设” ,进一步解放思想、凝心聚力、攻坚克难、 团结奋进,进一步提高均衡水平,进一步落实素质教育,进一 步实现优质教育,进一步彰显和谐教育,努力办好每一所学校, 让每一个适龄学生都能接受优质
2、的教育,着力打响“学在长兴” 品牌,全面提升教育事业优质化、现代化水平。 二、工作目标 1.达到的水平性指标。 提高教育普及水平,小学、初中教育入学率分别达到 100%和 99.98%,三类残疾儿童入学率达到 100%,幼儿学前三年入园率 达 98%,小学、初中、高中在校生巩固率分别达到 100%、99.98%、99%,初中毕业生升高中段比例达到 97%以上, 普职比继续保持 1:1;农村劳动力受训率和城镇职工全员培训 第 2 页 率分别达到 35%和 10%以上。提升学校管理水平,平安校园创建 达标率 100%,全年无重特大安全事故发生,学生非正常死亡率 控制万分之 0.6 以下,学生违法犯
3、罪率控制在 0.03%以下。 2.完成的重点任务。 一是优化办学条件。完成县重点基础设施建设任务;扎实推进 “省标准化学校创建工程” ,创建省标准化学校 12 所;认真实施 “省新一轮教育四项工程”和“市三进工程” ,完成中小学校安 工程改造总量的 90%以上,完成 16 所中小学塑胶跑道改造工程; 加快标准化图书馆、标准化实验室建设和现代教育装备设备的 配备,全县多媒体班套比达到 10.8,计算机生机比达到 7.51;完成农村幼儿园标准化教学点 12 个。 二是提升队伍素质。完善选人用人机制,提高教育管理者队伍 素质;合理补充教师数量,改善教师队伍结构;完善教师培训 机制,提升教师整体专业化
4、水平;开展主题教育活动,提高师 德水平;规范幼儿在编教师招聘工作,吸收优秀人才服务幼儿 教育;建立教师有序流动机制,优化教师资源配置。 三是深化教育改革。深化基础教育、中职教育的课程改革;完 善中考制度,示范高中招生指标向初中分配的比重提高到 50%;有计划地开展岗位设置管理改革;积极稳步推进“国有民 办”学校体制调整;多形式推进教育开放。 四是提高教育质量。素质教育全面深化,学生综合素质全面提 高,高考上线率和本科上线率继续保持全市领先水平;优化教 第 3 页 学过程管理,全面实施“轻负担、高质量”教学,加强学校文 化建设,丰富教育发展内涵。 五是壮大发展实力。加强教育督导,创建市示范性教育
5、强镇 12 个,创建学前教育先进和达标镇 1-2 个;创建省等级幼儿 园 23 所。职教中心争创国家级重点教育改革示范中等职业学 校,长兴技工学校力争通过技师学院评估验收;加快培智学校 建设。 六是提高服务能力。职业教育主动对接乡镇、企业,提高服务 经济社会发展的能力;拓展合作办学领域,加强与企业的合作; 加强对职业类学生的创业思想、敬业精神、职业道德的培养与 技能培训,提高就业档次,鼓励创业积极性。职业、成人教育 主动服务“三农” ,继续实施农民学历提升工程,加强农村高技 能人才培养、农村实用技术培训与推广工作的力度。 三、重点工作及措施 (一)促进教育发展均衡,进一步提高科学发展水平 加强
6、调研,认真规划,加强教育均衡化建设,缩小各类教育之 间、城乡之间、校际之间、学科之间、班级之间、教师之间的 差距,促进教育均衡发展。 1.认真总结规划,科学协调发展。认真总结“十一五”期间长 兴教育改革和发展的经验,以高水平实现区域教育基本现代化 为总体目标,科学制定 “十二五”时期长兴教育事业发展规划, 巩固提升义务教育水平,加快推进学前教育发展,全面优化普 第 4 页 通高中教育,做优做精职业教育,拓展成人教育,推进社区教 育,规范民办教育,实现长兴教育齐头并进的态势。 2.落实科学发展,促进和谐发展。进一步完善“以县为主”的 教育管理体制,依法落实教育经费“三个增长” ,不断提高生均 公
7、用经费标准,公共教育资源更多地向薄弱学校倾斜;全面落 实教育“两免一补”政策,健全爱心助学机制,规范职业学校 奖学助学制度;认真做好进城务工人员子女和农村留守儿童的 教育工作。 3.优化资源配置,改善办学条件。制定学校建设规划和实施方 案,合理调整学校布局。教育经费更加注重向农村学校和教育 装备的投入;扎实完成县教育重点基础设施建设任务,改善办 学条件;以实施省“新一轮教育四项工程”和市“三进工程” 为抓手,开展标准化学校创建,完成 16 所中小学塑胶跑道改造 工程;落实新一轮职业教育“六项行动 动计划”配套经费;扎实推进“校安工程” ;完善学校资产管理 机制;实施标准化图书馆、标准化计算机室
8、、标准化实验室建 设,加快条件装备和信息化建设。 4.加强建设管理,提高工程质量。严格执行工程招投标制、工 第 5 页 程质量监理制和责任终身制,完善基建项目工序验收和定期检 查制度,规范施工行为,提高基建质量;建立和完善校舍隐患 分级制度和隐患排查治理的分级监管网络,完善学校安全管理 工作台帐、日常检查记录台帐和隐患整改治理台帐;推进中小 学校安工程,细化落实三年校安工程实施计划。 5. 开展合作交流,共享教育资源。通过调研“会诊” 、选派学 校管理人才、下派学科带头人、骨干教师上挂、建立名师工作 室等形式,对薄弱学校进行针对性扶持,提升薄弱学校教育能 力。继续推进城乡之间学校对口合作交流,
9、引导城乡之间学校 通过教育共同体、结对考核等方式,推进相对薄弱学校教育质 量的提升与办学水平的提高。促进教育开放,加大国内外教育 交流与合作力度,鼓励中小学校开展多种对外交流项目。 (二)全面落实素质教育,进一步提升教育质量水平 以德育为重点,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,转 变育人方式,提高德育实效;树立正确的质量观,关注整体, 关注全面,关注过程,关注能力,全面深化素质教育,提升整 体教育质量,促进学生全面发展。 6.强化育人为本,提升德育实效。进一步加强和改进中小学德 育教育模式,坚持以社会主义核心价值体系引领校园思潮,大 力弘扬社会主义荣辱观,倡导文明礼仪。进一步深化中小学生
10、行为规范养成教育;大力开展文明创建活动;以德育导师制为 抓手,实施“温馨校园” 、 “幸福班级”建设,努力构建和谐细 第 6 页 胞,增强师生对班级集体的归属感,对校园文化的认同感;注 重德育的有效性,精心打造一批体现德育功能的学科示范课; 大力推进校外教育,举办德育论坛,开设学生发展论坛,召开 生命教育与心理健康教育论坛;加强班主任和德育队伍建设, 开展“百名优秀班主任”评选和“十佳教书育人优秀奖” 评选 活动。 7.深化课程改革,加强评价研究。进一步巩固义务教育新课程 改革成果,继续大力推进高中新课程改革,进一步加强对新课 程改革高考方案的研究;切实提高课程标准对学科教学、评价 等的指导作
11、用,继续加强学生过程性评价及综合素质评价研究, 探索基于信息化平台的课堂教学评价研究,开展评价指标体系 研究,积极探索符合素质教育要求的质量监测管理体系;丰富 学校课程文化内涵,突出实践和创新主题,提高学生解决实际 问题的能力;推动中小学开展校本化实施新课程的研究和实践。 8.优化教育管理,促进全面发展。继续实施普通高中定向招生 制度改革;认真落实中考体育测试及特长生加分政策等相关工 作;倡导启发式教学和体验式教学,激发学生的学习主动性和 创造性;全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的各类素质教 育实践活动和社团活动,全面提高学生的综合素质;广泛开展 全县“文学节” 、 “科技节” 、 “艺术节
12、” 、 “体育节” 、 “职教技能 节”等活动,促进学生综合素质全面提升;加强学生原创艺术 第 7 页 作品的创编,加强艺术团队的管理;积极做好中小学语言文字 工作。 9.实行减负提质,发展学生个性。重视课堂教学有效性研究, 促使学生在宽松愉快的环境中发展个性;切实加强学科规范建 设,加强研究性学习,强化学习方法培养,有效转变教师教学 方式和学生学习方式,切实减轻学生课业负担;积极开展创新 人才培养的研究与实践,建立多渠道、多样化的青少年课内外 创新教育研究实践基地,鼓励学生开展各种形式的探究和创新 活动,探索创新素养培养的多种模式和途径。 10.丰富发展内涵,推进特色发展。深入推进素质教育,
13、针对发 展中的热点与难点问题,积极寻找新对策,总结推广新经验, 引导学校轻负担、有特色、高质量发展;组织交流学校特色发 展的经验,推进学校特色发展。围绕校长课程领导力、教师教 学有效性,分别举办初中、小学教学展示活动,提升义务教育 学校教育质量。 11以教育信息化推进教育现代化。推进信息技术与课程整合 水平,探索利用“电纸书”开展教学,并研究学生的适应性; 研究制定学校教育教学管理、学籍管理的信息化标准,推进省 教育资源网教学资源的使用;探索学校食堂等级量化管理、学 校卫生网络化管理建设。 (三)推动教育协调发展,进一步提高整体发展水平 协调发展各类教育,使各类教育形成合理的比例结构关系,与
14、第 8 页 经济、社会发展对人才的多样化需求相适应,合理分配教育资 源,提高教育的整体质量与效益。 12.提升义务教育,保持领先水平。认真学习、宣传、贯彻新修 订的浙江省义务教育条例 ;提高教育普及水平,巩固小学、 初中教育、 “三残” 、学前三年入学率入园率,提高小学、初中、 高中在校生巩固率,不断提高初中毕业生升高中段比例;加快 建设培智学校。 P13.推进学前教育,满足群众需求。贯彻落实长兴县人民政 府关于加快学前教育改革与发展全面提升学前教育质量的实施 意见 ,科学规划、合理布局学前教育资源,加快乡镇中心幼儿 园和农村幼儿园标准化教学点的建设,努力改善办园条件;进 一步规范幼儿园招生工
15、作,充分重视农民工子女学前教育需求; 建立早教指导站,积极探索 3 岁以下儿童早期教育,开展科学 的育儿指导服务;认真做好等级幼儿园的申报评定工作,加大 督查力度,规范幼儿园办园行为;加强保教队伍专业化建设, 提升保教专业化水平。 14.做强高中教育,培育办学特色。增强重点培养和整体提升能 力,高考成绩继续保持市领先水平;加强对高中教育的分类指 导;通过学校自我反思、同行交流、社会评议和专家评估等方 第 9 页 式,引导省一级重点高中结合学校办学实际,找准内涵发展定 位,提炼办学个性,培育办学特色;深化新课程改革,促进学 生个性化发展。 15.做优职业教育,拓展成人教育。全面深化职业教育改革,
16、继 续实施新一轮职业教育“六项行动计划” ,加强职业教育和成人 教育基础能力建设,科学调整专业设置,做强做精专业;大力 推进校企合作、工学结合,加快长兴各类急需人才的培训与培 养,不断适应企业用工需求;实施新的中等职业教育德育课程 改革方案,着力加强以敬业、创业和诚信为重点的职业道德教 育。加大成人“双证制”教育、预备劳动力培训力度,培育新 型农民;围绕区域特色优势产业和社会主义新农村建设,确立 一批新农村农民培训示范基地、校企合作职工培训基地及示范 性项目,积极构建切合区域经济社会发展实际、办学特色优势 鲜明、服务经济社会功能较强的成人教育体系。 16.推进社区教育,提升人口素质。加强乡镇社
17、区教育中心的规 划和建设,充分发挥县、乡镇两级社区教育中心、成人文化技 术学校功能,积极开展城乡居民文化教育、技能培训以及法制 科普等各类教育培训,满足广大居民多元化的学习需求。 17.规范民办教育,促进健康发展。进一步研究和落实支持民办 教育发展的政策措施,创新民办教育管理和服务新机制,规范 民办学校的招生工作,完善财务、会计和资产管理制度,引导 民办学校从关注生源质量转变到提高办学质量和形成学校特色 第 10 页 上来,促进民办学校的自律和自强;稳妥推进“国有民办”学 校办学体制调整。 (四)提高队伍素质水平,进一步扩大优质教育资源 通过优化资源配置促进队伍结构合理,通过改革创新深化体制
18、机制建设,通过攻坚破难突破制约发展的“瓶颈” ,通过注重文 化引领打造特色品牌,不断扩大优质教育资源,以进一步满足 社会和群众对优质教育的需求。 18.加强师德教育,提升队伍形象。贯彻落实新的中小学教师 职业道德规范 ,把学习贯彻新规范列入中小学教师继续教 育计划,组织形式多样的学习交流活动;把职业道德规范纳入 在职教师岗位责任制考核内容;严格实施长兴县教育局关于 加强作风建设的若干规定 ,继续开展“拒绝有偿家教” 、 “拒绝 请吃送礼” 、弘扬师德先进典型等主题教育活动;注重源头管理, 培育专业精神,推进教师人文素养提升。 19.加强队伍培训,促进专业成长。进一步完善名师名校长培养、 评选和
19、管理办法,充分发挥名师名校长引领作用;加大校长研 修培训力度;以“领雁工程”为抓手,加大骨干教师、学科带 头人的选拔和培养力度,建立起一支与优质教育相适应的“领 军群体” ;继续加强德育骨干队伍建设,发挥优秀班主任的骨干 引领作用;继续开展“教育接轨上海活动” ,深化教育交流合作; 加大农村教师培养力度,对新教师实施教学基本功培训项目, 对青年教师实施基本技能研修项目,对骨干教师实施水平提升 第 11 页 项目,遴选有发展后劲、培养前途的教师由高层次教师以结对 形式进行指导带教,全体教师开展专业学科培训项目,分学科 阶段性层层推进;继续实施“4050 工程” ,扩大学科覆盖面, 拓展培训教师受
20、训面;以五个教研培训站为依托,突出校本研 训的主体作用,积极开展灵活多样教学研讨活动,不断提高教 师专业化水平和教育教学能力。 20.加强队伍管理,优化师资结构。规范学校中层岗位设置,实 施学校中层竟聘制;通过公开招聘吸纳一定数量的优秀师范类 毕业生和研究生充实教师队伍;继续加大专业人才和紧缺学科 教师引进力度,不断调整和优化队伍结构;建立和完善中小学 教师职务评聘与岗位聘用相结合的用人制度;对全县教师结构 进行调研分析,打破区域界线,建立“编制保留,岗位流动, 考核返回,待遇保障”的城乡教师流动机制;进一步健全和完 善支教助教制度;全面落实义务教育学校教师绩效工资政策, 适时开展非义务教育阶
21、段学校绩效工资改革的相关调查和准备。 21.加强文化建设,强化科研引领。继续推进学校文化建设和现 代学校制度建设,认真开展特色学校创建行动;充分挖掘根植 于学校自身的历史积淀和文化底蕴,精心设计、大胆实践,进 第 12 页 一步激发鲜明的个性特色;充分发挥骨干教师和学科带头人的 引领示范功能,建立健全人人参与教育教学研究的良好机制; 进一步规范课题研究的指导与管理,注重对优秀科研成果的深 化和推广,不断积淀科研文化,推动学校内涵建设。 (五)构建和谐稳定校园,进一步提高教育和谐水平 坚持依法治教、依法治校,端正办学方向,规范办学行为;通 过“平安校园”建设,建立师生认同的价值观,促成师生向往
22、的归属感,形成科学管理的秩序性。 22. 依法从严治教,规范校务公开。全面推进依法治教、依法 治校,进一步深化校务公开;继续推进“阳光收费工程”和 “阳光招生工程” ;严格执行政府采购和基建招投标制度,完善 学校目标管理考核和校长办学责任制考核制度;开展制度建设 和民主管理的专项督导,健全和完善学校管理的长效机制;加 强民办教育管理,进一步规范社会力量办学机构办学行为。 23.规范财务管理,加强监督审计。严格执行综合预算管理制度, 实施财务“收支两条线”管理,完善教育财务、综合预算的跟 踪反馈机制;继续实施长兴县学校财务管理实施细则和学 校财务工作报告制度、学校财务管理人员工作考核制度,不断
23、提高经费使用效益;切实加强校长经济责任审计和离任审计。 24.深化平安创建,加强安全管理。以深入开展“平安学校”建 第 13 页 设为主线,进一步加强安全知识普及教育,提高师生安全意识 和防范能力;认真做好隐患的排查整治、校园安全监管和学校 周边环境整治;推进师生防灾自护技能演练活动,继续加强农 村学生接送车安全管理,继续规范学校技防设施维护和使用; 严格执行安全责任制和责任追究制,建立健全安全工作全员目 标责任、重点部位岗位责任、信息管理上报等制度;实行招生 考试安全工作目标责任制,强化学校放心店(超市)监管,完 善食品等大宗物品安全管理,进一步完善校园风险管理体系,强 化学校应急管理机制。
24、 25.强化正确引导,高度重视稳定。树立大教育观念,通过社区 学校、家长学校等途径,提高家庭教育水平;通过广泛宣传, 营造全社会重视青少年教育的良好氛围;加强未成年人思想道 德建设,构建学校、社会、家庭“三位一体”的育人网络;加 强学校安全维稳工作,努力做到全县无群体性事件和安全责任 事故;进一步健全和完善突发性公共事件应急预案,加强应急 组织、队伍及平台建设,提高各类突发性事件预警、防范和处 置能力;认真开展不稳定因素梳理排查,加强正确舆论引导, 及时有效化解各类矛盾问题;加强网络文化管理,进一步倡导 网络文明。 26.关注心理健康,预防违法犯罪。关注师生心理健康,建设和 谐班级集体,促使学
25、生在平等和谐的环境中自主成长;关注学 生的生活和交往,注重心理的变化和指导,促使学生在平和舒 第 14 页 适的环境中活泼成长;针对心理问题症结,主动开展心理干预, 进行有效心理疏导;加强青少年素质问题研究,扎实开展青少 年法制教育,进一步完善预防青少年违法犯罪预警机制。 (六)加强组织能力建设,进一步提高领导和管理水平 加强组织能力建设,切实增强创新破难、推动工作进展的能力, 建立有效的动力激励机制和保障机制,使制约我县教育全面推 进优质化进程的瓶颈问题得到有效化解,为长兴教育的发展拓 展更大的空间。 27.夯实组织基础,激发组织活力。加强基层党组织建设,进一 步发挥党组织的战斗堡垒作用;加
26、强学校领导班子建设,逐步 建设一支思想型、学者型、管理型等个性鲜明或复合型的校长 队伍;加强后备干部队伍梯队建设,创新干部选拔任用机制, 为教育事业发展提供人才保障;充分发挥各级各类组织的优势, 开展形式多样的主题性活动,全力打造创新型、责任型、服务 型、模范型、和谐型组织。 28.强化示范引领,提升服务能力。加强干部队伍建设,强化示 范引领,不断增强校级领导班子合力;大力推进社会主义核心 价值体系建设,努力建设和谐团结、作风过硬、业绩一流的坚 强领导集体;不断优化服务环境,提高工作效能;加大检查奖 惩力度,树立务实高效、廉洁公正机关形象;加强机关干部队 伍作风建设,强化机关干部的服务意识和工
27、作指导能力,提高 机关工作效能。 第 15 页 29.推进课题研究,增强破难能力。抓住当前教育面临的学生成 长、教师发展、学校管理等工作中存在的主要问题,贯彻实施 长兴县教育局关于加强创新破难能力建设的工作方案 ,落实 课题推进责任制度、课题跟踪监控制度,建立奖励与问责相结 合的激励机制,进一步解决当前影响教育全面优质的制约因素, 推动全面发展。 30.健全惩防体系,加强反腐倡廉。加强廉政文化建设,树立和 坚持正确的事业观、工作观、政绩观;贯彻落实长兴县建立 健全惩治和预防腐败体系 20XX20XX 年实施方案 ,扎实推进 惩治和预防腐败体系建设;严格执行党风廉政建设责任制,坚 持和完善领导干部述职述廉、干部廉政谈话制度,完善重大事 项报告、内部审计、集中采购等制度,坚决抵制教育教学领域 商业贿赂行为。进一步加大对财务、基建、采购、科研、校办 企业、后勤等工作的监察和审计力度;大力推进政务公开、事 务公开和校务公开等工作,完善网上举报和受理机制,及时核 查信访举报的问题,坚持纠正违规行为,严肃查处违纪违法案 件。 第 16 页
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