2019年火星——地球的“孪生兄弟” (2)精品教育.ppt
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1、 自主预习 合作探究 (一) 1、在现实生活中,对于“孪生兄弟”你是 怎么理解的? 2、课文中为什么把火星、地球称为孪生 兄弟?(自读课文第一段,从中找出 相关语句证明他们是孪生兄弟) (地球)(火星) 这兄弟俩长得太像了 这兄弟俩长得太像了同样同样 ,同样同样 ,同样同样 , 同样同样 ,甚至,甚至 。 推测: 火星也和地球一样有水和生命存在火星也和地球一样有水和生命存在 。 1、人们们推测测火星曾和地球一样样有水存在。有什么根 据?【从课课文地2自然段中找出相关语语句证证明火星上 曾经经有水的存在。】 2、那么火星上的水是怎样样来的?【带带着问题问题 自由读读 课课文3至5自然段,画出相关
2、句子。】 3、为为什么火星上的没能留住?【带带着问题读课问题读课 文 第七自然段,画出介绍绍原因的句子和具体描述的句 子,读读一读读,体会作者运用的修辞手法及好处处】 自主学习 合作探究 (二) 火星上水存在的痕迹 火星小常识 火星,太阳系八大行星之一,按距离太阳由近到远 的顺序排列第四。中国古代称荧惑。 尘暴是火星大气中独有的现象,小规模的尘暴经常 出现。每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。 火星两极地区被白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显 著的标志,它的大小随季节变化,处于夏天的半球极 冠的范围不大,而处于冬天的半球极冠可延伸到纬度 60 处。火星上不存在液态水,但有几千条干涸的河 床,
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