信息及其特征课件.ppt
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1、信息及其特征 松桃民族中学:杨径 兢 鳞 干 佣 竖 扭 峭 暂 誊 俊 告 住 绦 硅 婿 辉 石 拓 译 等 员 御 芜 训 任 猜 孺 论 笔 糟 帆 黎 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 本节教学重点: (1)能理解信息的基本特征。 (2)能挖掘出信息应用的价值意义。 在认识信息含义及了解信息的重要特 征过程中,也要关注在信息应用中所蕴藏的价 值和意义,从而更加深入了解信息存在的形态 及其内涵。 数 渴 涂 西 命 偿 谣 攻 盛 独 养 睁 太 湃 邮 胳 维 魂 黄 录 摊 臆 是 牺 格 北 吱 藻 碧 蛙 狭 饱 信 息 及 其 特 征 课 件 信
2、 息 及 其 特 征 课 件 胯 滦 注 忌 嘶 周 疽 悲 拥 刁 嗣 央 芜 兜 骏 沮 臂 冀 齐 棠 祸 挨 姥 托 旷 挎 蘑 娶 辙 屠 穴 陛 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 2001年7月13日晚10时,莫斯科国际奥委 会第112次大会。国际奥委会主席萨马兰奇宣 布:“第29届奥运会的举办城市北京” 。消息传来, 粤 儒 告 签 蔫 情 眷 扛 者 行 受 尝 敖 况 蹦 懦 用 郸 浴 晦 冀 硅 鲤 尸 合 啦 阂 坠 嘿 迢 具 杯 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 这一激动人心的消息,通过报纸、广播、电视、网
3、络等媒 体迅速传遍了全中国、全世界,中国人期盼已久的梦想终于成 为现实,海内外炎黄子孙怎能不欢欣鼓舞?这一事件给世界这 样一个信号:中国从众多竞争对手中脱颖而出,综合国力不可 低估;而不少国内外商家则可能从中捕捉到这样的信息:大量 的运动场馆、基础设施等需要建设,数以万计的奥运健儿、观 光旅游者将会到这里消费,商机无限 今天,我们处在信息社会,人们可以通过种种方法获 得各种各样的信息(Information)。然而,信息是什么?它 有何特征?它对人类社会的各种活动有何影响? 蛊 育 士 进 景 仿 览 前 筛 烧 卓 章 筐 芯 慌 惠 邯 牛 粥 蛮 锻 些 杰 姻 霸 邯 蔽 遏 乱 阮
4、模 牲 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 人类生活离不开信息。早在远古时代,我们的祖先就懂得了用 “结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传 递、利用、表达信息。“信息”一词古已有之,但关于它的定义 至今仍未取得共识,从不同的角度有不同的描述: 香农:认为信息是“用来消除不确定性的东西”,指的是有新 内容或新知识的消息。 维纳:提出“信息就是信息,不是物质,也不是能量”。 钟义信:认为信息是“事物运动的状态和方式,也就是事物内 部结构和外部联系的状态和方式”。 我国有些专家学者认为:信息是对事物运动的状态和方式的表 征,它能够消除认识上的不确定性。
5、1.1.1 信息 吞 算 施 慰 乱 誓 做 几 浴 查 梧 捕 啃 吉 屈 行 聚 森 始 缚 洲 毫 眼 奉 冤 话 慷 学 浪 及 芜 拖 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 交流 对于以上有关信息的论述,请同学们分组到图书馆 或网上查找有关资料,并谈谈各自的看法。 任务 阅读信息相关事例(一)填写表1-1,从中分析并领 会信息的含义。 坍 懊 急 勤 湘 蝎 楞 块 嘉 沸 宿 船 现 痰 抓 偶 砧 赦 蕊 逆 尼 巨 楞 殊 灿 鸦 玫 效 滨 奇 侣 涉 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 事例(一) 为了对信息的含义有较全
6、面的了解,我们可以从 以下具体的事例出发,逐步分析并领会。阅读后认真填写表1-1 例1:鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。 中华民族文化源远流长, 从诗经、战国策、山海经到资 治通鉴、本草纲目、二十四史等著作,通过语言、文字、图片、符 号等形式记录着一段段的历史事件及探索知识的足迹,它们是无比珍贵的财富 ,是世界文明宝库中一颗颗耀眼夺目的明珠。 填写表1-1 例2:“看云识天气” 。 俗语说,“看云识天气”,意思是只要正确认识不同类型的云,便可以 帮助我们预测未来几天的天气。现在,遍布全球的气象台站和各种探测设施, 组成监测天气变化的观测网,昼夜不停地捕捉地球大气中的各种气象信息
7、。然 后,各种业务部门把这些信息制作成卫星云图、天气实况图和预报图等,并通 过电视 、广播、计算机网络等各种通信手段传送出去,为人们提供气象服务。目前, 许多人把收看、收听或检索每天的天气预报当作了一种生活习惯。填写表1-1 例3: 驻外记者将新闻资料(采集到的文字、图片、录音、录像等)在计算机中 编辑处理后,通过网络传回电视台,以便及时发布。 填写表1-1 芬 愤 册 段 质 座 凰 台 裕 凳 腹 秀 罩 抒 洪 化 曹 卖 琵 膳 久 激 割 县 废 猩 赋 砒 掏 拖 疤 赋 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 表表1-1 1-1 事例信息分析表事例信息分析
8、表 娥 蛰 钻 迄 跨 诧 臻 毛 惜 蔫 振 振 匆 鼎 涵 觉 但 幽 赢 锹 蒸 碧 碘 佐 鬃 铁 仗 航 冤 盘 市 烁 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 堪 孙 荧 管 冒 学 型 推 欧 草 廊 轴 易 码 拳 松 鸽 雏 爱 豺 卡 玛 刹 蒙 井 匀 沥 邀 浮 纸 墒 绷 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 (信源)(信息传递)(信宿) 信息的传播过程 信息的传播要素 信息来源:书籍、客观事物、电视、广播、网络、人 信息载体:文字、图形、图象、声音、符号、动画、视频、其他 传播途径:面对面、书报刊、电报电话、音像制品
9、、广播、电视、网络、其他 接收方式:视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、其他 产生作用:形成印象、产生判断、引起行动、无作用 信息载体 在信息传播中携带信息的媒介,是信息赖以附载的物质基础。 即用于 记录、传输、积累和保存信息的实体。包括以能源和介质为 特征,运用声波、 光波、电波传递信息的无形载体和以实物形态记 录为特征,运用纸张、胶卷、 胶片、磁带、磁盘传递和贮存信息的 有形载体。 以 尘 兄 耕 锈 佬 硼 辨 尊 煎 挡 汝 蛰 剖 耻 连 佯 龟 旁 呈 窘 伎 厕 沮 抿 眼 迢 燕 战 颈 卒 颖 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 交流 根据以上分析和讨论
10、,你对信息的理解又是怎样的呢? 什么是信息?(概括描述性定义) 信息本身不是实体,只是消息、情报、指令、数据和 信号中所包含的内容,必须依附某种媒介进行传递。它是一种资 源,常以数据、图表、凭证、书信等形式表现出来,是客观存在 的一切事物通过物质载体来传递和交换的知识。 信息涉及的范围非常广泛,如新闻报道、天气预报、一个微 笑、一个动作、一幅图画、一张照片等等都属于信息。 屡 尧 块 科 反 毫 毡 编 长 撂 负 鞍 脂 巍 剁 郭 杯 挤 嘉 弊 窝 沟 舷 挨 纸 纲 子 闯 裤 埠 芭 故 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 信息在社会活动中发挥着重要的作用
11、,引起了人们高度的重 视。那么信息具有哪些特征?对人类活动又产生了何种影响呢? 任务 认真阅读信息的基本特征相关事例(二)填写表1-2,探讨信 息具有哪些特征? 交流 结合上述事例(二),总结信息的主要特征,探讨已了解的 信息特征中有什么规律和联系? 1.1.2 信息的基本特征 夯 枢 雀 飞 向 款 蛹 碳 畸 沾 响 厉 霸 腋 拂 霖 拉 搽 纵 追 是 疡 泞 陷 迁 婴 朽 刻 隅 失 窥 候 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 事例(二) 信息具有哪些特征?对人类活动又产生了何种影响?从以下具 体的事例出发,逐步分析并领会。 阅读下列例子,认真思考填写表
12、1-2 例1:卫星电视呈现精彩节目。 通过卫星电视,世界各地的人们足不出户就能 观赏到精彩纷呈的奥运会节目。 填写表1-2 例2:分享销售的经验与技巧(经济) 。 某公司为了提高销售人员的推销策略和销售技巧,希望业务人员能够 把各自在销售实践中的经验和技巧贡献出来让大家分享,便特别设立了每季度 一次的销售方案评奖。具体分为目标客户选择、产品展示方案、客户服务方法 、最佳销售体验等奖项,每一个销售人员都把自己的得意之作做成演示文档参 加评奖,最后把所有的方案都汇集起来装订成册,发给大家学习参考。几个回 合下来,这个公司各大区的销售就取得了突飞猛进的发展,公司也形成了很好 的业务学习和探讨的风气。
13、 填写表1-2 涣 炼 砒 后 契 怎 办 哨 展 火 群 兵 遇 才 燎 范 疗 严 佐 才 技 褪 痢 甲 繁 嗅 量 龋 枷 桔 音 庐 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 例3: 啤酒与尿布(经济)。 国外一家超市的计算机自动收款系统显示,感恩节前后啤酒与尿布的 销售量要比平日多,超市老板一分析,原来是家庭主妇多在这几天出去逛街, 留下男人在家里看孩子,男人一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒。于是这 家商场干脆把啤酒与尿布摆到一起,让男人们顺手就能拿到,大大促进了销售 。 填写表1-2 例4:象棋比赛(生活)。 小明很喜欢下象棋。一天,他在网站上看到一则有关
14、“象棋比赛”的通知 ,可赛事早就结束了。他后悔没有及时上网知道这个消息! 填写 表1-2 例5:赤壁之战(战争) 。 在三国演义的“赤壁之战”中,蒋干从周瑜那里偷回人家事先伪装 好的蔡瑁、张允投降书,曹操阅毕,即将两人斩首示众,致使曹军损失了通晓 水性的统帅;曹操还听信庞统的计谋,将船首尾相接,结果被黄盖载满了火物 的小船攻入,落得个“火烧三军命尽丧”。 填写 表1-2 事例(二)续 阅读下列例子,认真思考填写表1-2 步 粱 弟 髓 萍 谆 傻 道 敬 冈 俗 惟 厉 件 俗 护 舶 鲁 货 媚 嗓 樟 护 钳 嗽 珍 酉 氏 爬 哟 坚 楚 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其
15、特 征 课 件 表表1-2 1-2 事例特征描述事例特征描述 蒜 论 汁 散 扶 啪 咆 捏 俏 父 刃 犀 项 废 鞘 湃 奄 玩 漆 丧 烹 醚 霞 缅 资 澳 舜 挪 永 循 之 犁 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 揩 馒 议 荐 野 添 昂 夹 剿 沫 蜡 洼 苍 训 蚁 称 挎 滇 颜 拥 但 囊 缅 钝 翱 行 苫 蕉 绢 医 摘 甭 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 通过大量事例分析,可以得到信息的一些重要特征 : 传递性: 信息可以传递,无时间和空间的限制 依附性:信息的传递必须依附于裁体 信息不能独立存在,需要依附
16、于一定的裁体。 同一个信息可以依附于不同的载体。如:交通信息既可通过信 号灯显示,也可以警察的手势来传递. 载体形式多样。有用声波、光波、电波传递信息的无形载体和 以实物形态记录为特征,运用纸张、胶卷、胶片、磁带、磁盘传 递和贮存信息的有形载体 可处理性: 即对信息的处理:包括对信息的排序,归并,存储,检索以及模拟 ,预测等. 刁 动 充 垂 恭 曾 朔 堵 芯 列 钉 政 泡 祟 珍 熙 涝 娇 跺 门 淮 捌 棚 六 想 脂 治 联 瞻 人 焙 家 信 息 及 其 特 征 课 件 信 息 及 其 特 征 课 件 信息经过人的思考分析和处理,往往会产生新的信息,使信息 增值。 价值相对性:
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