2019年皇帝的新装 (2)精品教育.ppt
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1、请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处?,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装,1、了解童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容。 2、用连贯的语句复述故事情节,理解写作思路。 3、朗读课文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受能力。 4、理解童话中夸张和想象的作用,提高阅读浅析童话的能力。,学习目标,体裁介绍,童话是儿童文学的 一种, 它通过丰富的_、_和_来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用_的手法。,想象,夸张,拟人,幻想,文学体裁:儿童文学 常用手法:想象、幻想、夸张、拟人 语言特点:通俗、
2、生动,离奇曲折,引人入胜 最重要特点:拟人 举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。,童话的特点,童话中的形象是从生活中来的,但是,并不是生活中实际存在的、甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象,并且具有极大的夸张性。 -贺宜 最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的,否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。 -安徒生,安徒生(18051875)全名是:汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写
3、有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,作者简介,写作背景 这篇童话写于1837年。 18世纪末19世纪初,西欧资本主义得到迅速发展,而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候,丹麦统治阶级利用英法矛盾,以中立地位大搞海上粮食贸易,引起英国不满,英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船,成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求,英军于1807年炮击哥本哈根,摧毁了丹麦的舰队,丹麦便由中立倒向拿破仑一边,成为交战国。 8年后,拿破仑战败,丹麦也成为战败国而失去广大领土,耗尽了钱财,银行倒闭,农村萧条,刚刚兴起
4、的小型工业也全部破产,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了皇帝的新装,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻的解剖了当时社会的病状。,字音字形,称职 _,骇人听闻_,炫耀_,滑稽 _,聘_,陛下_,赐予_,附和 _,钦差大臣_,头衔_,xun,pn,hi,j,b,c,f h,qn chi,xin,chn,骇人听闻:使人听了非常震惊。 随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。 称职:能
5、够胜任所担任的职务。称,适合。 炫耀:夸耀。 妥当:稳妥适当。 不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救的地步。 愚蠢:头脑迟钝、不灵活。,速读文章,注意课文中的新字、词,并思考:课文以什么为线索?,新装,整体感知,给文章加个副标题: 一个 的皇帝,(愚蠢 、爱美、虚伪、不可救药、 昏庸 、无能、无知、不称职),复述课文,然后将你认为文中描写最精彩的地方画出来,再仔细品味。,下个小时,我又没有新衣服穿啦!我要一件理想的衣服,谁给我纺织啊?,陛下这些都是上一个小时穿过的下个小时的还没有,陛下,我们能为您纺织出人间最美丽的布。,另外我们缝制的衣服不仅美轮美奂,而且任何不称职的或者愚蠢的人都看不见它。,
6、哦?这么神奇!不如你们马上开始纺织吧,金银财宝我有的是!,我倒很想知道衣料究竟织的怎样了?我诚实的老大臣,你到织工那儿去看看布料是什么样子的?因为你是最有理智、最称职的!,是,陛下!我将用我最苛刻的眼光审察您的衣料。,哎呀,美极了!真是美极了!多么美丽的花纹!多么美丽的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。,嗯,我们听了非常高兴。,你们看这段布美不美?,是的,那真是太美了!,哇!,哇!,真美啊!,请看吧,这是裤子,这是袍子。,这是外衣。这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。,哦,真是美妙绝伦!,上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊
7、!多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。,您看这衣服怎么样啊?,嘿!他什么衣服也没有穿呀!,他实在没穿什么衣服呀!,啊!,真的没穿啊!,是啊!,引子 开端 发展 高潮 结局,皇帝_新装,骗子_新装,君臣_新装,皇帝_新装,小孩_新装,梳理文章脉络,并在下面的横线处填一个字。,爱,织,看,展,揭,(第1段),(第2段第4段),(第5段第22段),(第23段第32段),(第33段第36段),皇帝爱新装,服装费用: 心思兴趣: 换衣次数:,用夸张的手法突出皇帝荒唐昏庸的程度,不惜把所有的钱都花掉,最爱炫耀新衣服,每一天每一点钟,引子,骗子织新装,布的色彩和图案: 布的特性:,用想象手法写骗子
8、如何诱皇帝上当,分外美观,神奇怪异,开端,发展,老大臣,心理描写:,愿上帝可怜我吧,我什么东西也没有看见,我的老天爷,难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。,发展,老大臣,神态描写:,把眼睛睁得特别大 眼睛越睁越大,动作描写:,老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看。,发展,老大臣,语言描写:,哎呀,美极了!真是美妙极了! 多么美的花纹!多么美的色彩! 是的,我将要呈报皇上,我对 这布料非常满意。,发展,官员,心理描写:,我并不愚蠢呀!这大概是我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。,
9、语言描写:,是的,那真是太美了。,君臣看新装,心理: 神态: 言行:,表里不一、虚伪与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比,都怕别人知道自己看不见,装模作样地看了又看,点头赞美“真是美极了”,发展,皇帝穿新装,动作: 心理:,丑态百出,自欺欺人,扭了又扭,让别人觉得确有新衣,高潮,小孩揭新装,揭穿人物: 揭穿原因: 揭穿方式: 皇帝表现:,表明皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虚伪,小孩,天真单纯,私下传开,发抖又摆傲姿,结局,皇帝,老大臣 官员,百姓,小孩,假,假,怕被人说他愚蠢, 怕丢掉王位,怕被人说他愚蠢, 怕丢掉官位,怕被人看不起, 怕惹来杀身之祸,天真、无私无畏, 童言无忌,真,假-真,愚蠢、昏庸无
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