2019年看云识天气533精品教育.ppt
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1、主讲人:吴双双,创设情景,激发学习兴趣,1805年深秋,拿破仑同荷兰作战,荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时,一位士兵报告:天将变寒,可以踏冰而过,因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外,我们还知道哪些自然现象能预测天气情况?,(我们还可以根据云来预测天气状况)今天我们就一起来学习课文看云识天气,看一看,如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。,看云识天气,本文是朱泳燚据资料改写,1、把握课文主要内容,理清写作思路,了解云的变化与天气的关系。,3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
2、,教学目标:,2、了解说明文的相关知识,重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。,精要讲解,了解说明文体,了解说明文的文体知识。,一、定义: 二、说明文的特点: 三、说明文的分类:,以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理的文章。,议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点。,1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事 理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和 文艺性说明文。,说明文文体知识,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。(可以综合运用。 ),举例子、列数据、打比方、 作比较、下定义、分类别、 列图表、作诠
3、释。,四、说明的顺序一般有三种: 五、说明的方法 常见的有八种:,测一测 字词通关,1、注音 峰 峦 预 兆 轻 盈 均 匀 崩 塌 弥漫 征 兆 一霎间 月晕 千姿万态 变化无常,fnglun,yzho,qngyng,jnyn,bng t,mmn,zhngzho,yshjin,yn,2、释义: 峰峦:山峰和山峦。峦,小而尖的山,或连绵的山。 一霎间:一会儿,形容时间极短。 预兆:事情显露出来的迹象。 轻盈:文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满、布满。 征兆:即将出现的迹象。 崩塌:崩裂而倒塌。,1朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文,但语言生动、描摹细
4、致、用语准确,反复诵读中体会生动说明的好处。 2观察与联想。本文表述形式多种多样,作者大量运用比喻、拟人等修辞手法,通过细致的描绘勾画出了千姿百态的云。联系实践生活中的观察和总结,对云的形式光彩等展开想象。 3图表概括法。课文主体部分重点介绍怎样看云识天气,这部分涉及的云层、光彩种类繁多,变化复杂,可通过列图表,使之结构层次清楚,内容明确。,本文学习方法:,听音频感知课文,1、浏览全文,思考: (1)、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系,即找出全文中心句?如何理解这句话? (2)、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗?,一、整体感知课文内容:,(方法提示:学习
5、说明文要注意那些概括性强的段落、句子,这种句子在段首。根据这些关键性的句段,就能迅速把握全文。),2、根据以上两题,完成全文的结构条理图:( )中填写自然段序号,-填写关键词, 填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。(提示:分层次,找内容),一、云和天气关系:_ ( ) 薄云:_ ( )云的形态 二、看云识天气的_ 低而厚的云:阴晴风雪 ( ) ( )_ 三、看云识天气的_及局限 ( ),1,26,25,6,招牌,方法,意义,云的光彩,晴朗,总,分,看云识天气,总,本文的说明顺序是:总-分 - 总的逻辑顺序。,云与天气 (2是3、4、5段的“纲”),光彩与天气,高层云,天气晴朗,低层云,阴雨风
6、雪,晕,华,虹,霞,意义及局限,总,分,总,总,分,看云识天气,云和 天气 的关 系 招 牌,文章的结构脉络,速读课文、理解内容思考问题,1、本文是一篇科普文,主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的语词是什么?它运用了什么说明方法?,明确:云就像是天气的“招牌”。“招牌”运用了打比方的方法,喻指云是天气变化的标志,准确而形象地说明看云和识天气的关系。 “招牌”打比方,2、有关云和天气的关系,文章是从哪两个方面说明的,找出标出说明角度变化的语句。,明确:文章第二段中心句“天空的薄云”第6段的中心句“我们还可以根据云上的光彩现象”,标示说明角度的变化。文章从云的形态、云的光彩两个方面介
7、绍云和天气的关系。,(中心句),3、文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系,作者用“往往”“常常”作限制词,说明了什么?后面的三个语段与它有什么关系?,明确:第2段是后面三段的“纲”。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”,薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”“高积云”;第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”,云层分为“卷层云”“高层云”“雨层云”“积雨云”,4、课文第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用,试具体分析其作用。,明确:第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象,充分激发了读者的想像,作者首先说明云的“姿态万千”:有的“像羽毛”,说明它
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