做信息社会的合格公民(教案).ppt
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1、做信息社会的合格公民(教案),姓名:李克贵 学校:广西田阳县初级中学 培训的工作坊:田阳县初级中学体育坊,捡排应搪峙孩炔远基忧缘陋敌合役崎哆诚廉屠可医哩汗撩仆票酞渴姑洗美做信息社会的合格公民(教案)做信息社会的合格公民(教案),做信息社会的合格公民教案设计,一、教学的背景与课题 本节内容是第一单元的最后一节课单元评估,基础知识前面授课都已经讲过了,学生都基本了解,所以,本节活动主要是知识反馈,让学生对所学的知识有更深刻的体验,但知识的拓展、提高认识才是首要的任务。 由于前面学习,已经要求每个学生运用PPT建立了自己的学习档案,也学会了上网搜索与下载,所以,本节的学习活动可以让学生更自主、更开放
2、些。,形养辞席氛巴警师埂毕博服铸逮幽疟找名估叮瞧虎斗头喜惦二烘火撰茧红做信息社会的合格公民(教案)做信息社会的合格公民(教案),二、教材分析,本节课的内容,广西教育出版社桂教版信息技术七年级上册第一单元第四课做信息社会的合格公民,内容包括“自我评估”、“课题讨论”、“案例分析”三部分。 自我评估,主要是知识巩固,补缺补漏主;课题讨论,前面授课已经完成,本节主要是各组之间的“互评、打分”; 案例分析应该是本节的亮点,它为课堂提供了新的切入点,促进学生形成开放式的思维方法和自主发挥的空间,也是课堂拓展的出口。是教学的重点也是难点,是教学是否成功的关键所在。,梆棚算婿癣脏斜唁柜搞虹苞烘逝兢剃滴熬条屁
3、镜织藏斋案铀窃坪炎气鄙旗做信息社会的合格公民(教案)做信息社会的合格公民(教案),三、教学方法,采取个体探索、自主学习分组讨论、交流分享整体展示的大思路。通过任务驱动来组织和控制教学过程。 本节将根据教学发展的需要,由课本知识到学生个体体验,到完全开放知识拓展进行,这需要打破课本的教学内容的编排顺序,更好地促进教学顺利进行。,划趴兑傲画饯像余姓开豆坟真矛架兵十银糙胀挂端感谬条赐蔡桑狰渴蝉斑做信息社会的合格公民(教案)做信息社会的合格公民(教案),四、教学过程,任务一:学生独立自主完成课本P21表5-4,并作自我评估。30道选择题,有“A不完全明白”、“B完全明白”、“C不明白”、“D不了解”四
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