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1、小说阅读题的答题技巧,1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意,3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构,把握文章思路 5.归纳内容要点,概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度 7.根据文章内容进行推断和想象,8. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 9.评价文章的思想内容和作者的观点态度,从命题材料看:多以文学作品为材料设题。 从文章的体裁看,都是有文化内涵、有较高文学品位的散文; 从考点的设置看,始终紧扣筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。 答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。,现代文阅读试题应对方略,链接,方略,题型,大致
2、可以归为三类:,一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义,即写什么; 二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用),即怎么写和为什么这样写。 三是审美鉴赏性试题,这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法,领悟其表达技巧,审视他的艺术效果,把握他的独特风格,进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面(或主题、或构思、或艺术特点等)来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面,从某一角度赏析,选准角度,不求面面俱到。,一、 对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答,(一)答案表述的原则: 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往
3、往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。,一、设题模式 1.理解下面几句话在文中的含义。 2.结合“”,谈谈你对“” 这句话的理解。 3. “”这句话在文中有何作用? 4.赏析“”这句话的修辞方法, 并分析其表达效果。 5.请以第几段为例,从加以赏析。 6.“”这句话抒发了作者怎样的 思想感情。 7.作者说“”,结合全文评价
4、 作者的观点。,句意理解型,作用剖析型,艺术赏鉴析型,情感态度解读型,要求理解的句子往往是富有特色的句子要么富有哲理、耐人寻味;要么句式复杂、不够直白;要么运用辞格、表意含蓄。要么兼而有之。这就要求我们用直 观、直白、不施文采的语句结合语境将其对译。,忠实于语言规则,(1)要显:不能含蓄、笼统,(2)要简:不要罗嗦、繁琐;要概括、简洁,(3)要通:不要有语病,(4)要选好句式:用判断句、陈述句,不用 省略句和问句,(二)答案表述的技巧摘取、整合、归纳。 1、摘取。 2、整合。 3、归纳。吃透答案的内容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范的语句表达。,注意: 字不离词 词不离句 句不离段,(
5、三)如何在原文中寻找语句答题 1 定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域。 2 明方向。认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析,找出最切题的语句作答。,二、 对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题, 结合原文信息和所学知识进行解答。,1用了什么方法。 2表达了什么内容。 3有何效果或作用。,在文学作品中,常见的写作手法有渲染、衬托、铺垫(设伏笔)、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称等;结构上采用以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法;语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧,注意以下“表达
6、技巧”的作用: 第一、人称 1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。,第二、叙述方式 1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙:造成悬念,引人入胜。 3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。 4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。 5.平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。,第三、描写 1.人物
7、肖像、动作描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。,特殊句子在文章中的作用,探究性题型分析过程类型: 文本+观点。“联系文本(文章内容)谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗?说说你的理由”等。要筛选和运用好文本相关内容,注意摘录或者化用文本的相关字词句,扣紧观点进行分析。 事例+观点。“联系生活实际,谈谈你的看法”“你是否同意这一观点,请举例说明”等。此类题目,分析时要注意事例的叙述简洁,分析到位,材料与观点要相互融合。 文本+现实+
8、观点。“联系文本(文章内容)结合实际谈谈你的看法(理由)”等。此类题目,要求首先要筛选和运用好文本相关内容,然后结合现实进行分析,提出自己的观点。,探究性性试题,回答要注意: (1)有明确的观点。 (2)分点列出事实依据。 (3)结合文本或文本的具体事例作合理分析。 (4)语言通顺流畅,规范表述,书写工整。,小说的基本知识,小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,被称为小说三要素。,1、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说塑造人物的手段多种多样,外貌、心理、行动、语
9、言描写是作者刻画人物的重要手段。 2、小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有尾声。 3、小说中的环境,包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物的感情等。,小说的特点,一、故事情节完整 二、人物个性鲜明 三、环境描写逼真 四、主题思想深刻 五、构思角度精巧 (我们在阅读小说时就应该从这些方面入手,捕捉答题技巧。 ),一、故事情节的把握。,用一句话或简明的语句概括故事情节, 文中共写了哪几件事,请依次加以概括; 概括小说的部分内容(
10、包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。,解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用: 一、创造悬念,引人入胜; 二、前后照应; 三、侧面衬托、埋下伏笔; 四、总结上文、点明题意; 五、起线索作用 六、为下文情节做铺垫,然后根据题目要求,结合文章作答。 根据要求组织语言表达: XXX情节(事物)在文中有作用,突出了,表现了,二、人物形象的揣摩,常见题型: 1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XXX是一个怎样的人物? 3、XXX有哪些优秀的品质? 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。,常见题型:,1、结合全文,简要分析人物形象。,2、XXX是一个怎样的人物
11、?,3、XXX有哪些优秀的品质?,4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。,面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四,注意作者对人物的介绍和评价。,解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达: XXX是一个的人物形象
12、。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。,三、环境描写的作用。,小说的环境包括社会环境和自然环境:常见的题型有三种: 在文中准确地找出描写环境的句子。 就指定的环境描写说出其作用。 依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。,三环境描写的题型及答题要点(节气、天气、气候、风物、景色),环境描写的作用: 1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象,衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。 7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染、启发和美的享受。,面对这种题型,我们可从五方面进行思考: 交代故事发生的时间、地
13、点。 暗示社会环境,揭示社会本质特征。揭示人物心境,表现人物性格。 渲染气氛。 推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。,四、作品主题的挖掘。,常见的题型是: 找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题); 读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会); 结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。,如何把握小说的主题呢?,一是从小说的情节和人物形象入手; 二是联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的; 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题,五、精妙技巧的捕捉,捕捉精妙技巧的题型主要有三种:文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、修辞),给读者提供哪些艺术审美情趣。,
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