2019年纪念刘和珍君 (2)精品教育.ppt
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1、译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊?,先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨!,鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后目睹中国人的麻木愚昧,遂弃医从文,立志于医治国民精神上的疾病。 代表作有:小说集呐喊、彷徨、故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟、南腔北调集等。,1918年,第一次用“鲁迅”这个笔名在新青年发表了中国第一篇白话小说狂人日记奠定了新文学运动的基石 。,年月,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺
2、瑞执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护辛丑条约,提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。月日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤余人,造成屠杀爱国人民的“三一八”惨案。在这一惨案中,北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了!刘和珍是鲁迅先生的学生,是位爱国的热血青年,她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀,而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤,致使鲁迅先生悲愤之极,同年四月,写下了这篇纪念文章。,写作背
3、景,始终微笑着的和蔼的刘和珍君,刘和珍:北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中,身为学生自治会主席的刘和珍,动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿,段祺瑞竟命令卫兵开枪,刘和珍身中七弹,壮烈牺牲,时年22岁。,杨德群烈士遗像,纪念刘和珍君,鲁迅,一九二六年四月一日,lio dng fi d 寥落 长歌当哭 菲薄 洗涤 ln n di 赁屋 黯然泣下 喋血 l yn fi dn 屠戮 殒身不恤 绯红 不惮 jn z chung hi ji o 浸渍 惩创 尸骸 桀骜 Cun p m 攒射 立仆 抹杀 托体同山阿 芳菲 仆人p 虐n杀 转辗zhn,fi,步骤一,请同学理清结构
4、层次。,第一、二小节 : 本文的写作缘由,为什么要写这篇文章。 三、四、五节 : 记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。 第六、七小节 : 在叙事的基础上再深入一步,议论“三一八”惨案的教训和意义。,一、说明写作的原因和目的:,二、进一步说明写作的目的:,三、追叙认识经过,赞扬斗争精神。,四、遇害概况,揭露敌人,记念烈士,唤醒庸人,烈士的遇难,政府的诬蔑,文人的中伤,历史的反思,(刘是怎么样的一个人?),总结梳理,五、遇难经过:,六、总结教训:,煤的类比不宜用请愿这种斗争方式,陶潜的诗青山埋忠骨,有亲人友人哀悼亦足矣,七、热情讴歌赞颂:,当局者竟这样凶残,出乎意料,流言家竟如此下劣,中国女性竟如此从
5、容,惨案意义:,证明中国女子的勇毅没有消亡,遇难细节:“从背部入,斜穿心肺” “弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆”,讽刺暴行:“伟大” “伟绩”“武功” (反语),三部:分,写作缘由,烈士生平事迹和遇害经过,教训和意义,鼓舞人们前仆后继,以上我们围绕着刘和珍的形象进行了一些探讨,涉及到课文第一、三、四部分,下面我们来探寻一下全文的思路:这篇文章共七个部分,看看这七个部分是以什么为线索来贯穿的?,点关键:抓住文中反复出现的语句。 文中反复出现的句子有两处需注意:,一处: a、我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着,我也早觉得
6、有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。,结合语境引导分析:鲁迅一向讲究用语简练,但此处为何如此罗嗦 ?三次“必要”的具体内容是什么?,第一处是有必要悼念烈士;第二处是有必要揭露这一场暴行;第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句话三次出现,实际上是强调了作者写作目的有三:悲痛的悼念愤怒的揭露沉痛的总结,另一处: a、可是我实在无话可说; b、我还有什么话可说呢? c、呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君! 结合语境引导分析:“无话可说”为何反复出现?这“说的无言”是否与前面“写的必要”及文中另一句“但是,我还有要说的话”相矛盾?,文章不是无
7、情物,透过这几句看似矛盾又反复出现的话,我们可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情:即“悲”与“愤”,正是用这样的感情链条,作者才将众多的内容如此有机地组织在一起。,说,痛惜赞颂爱国青年,愤慨抨击反动政府及文人,唤醒民众,激励革命者,不说,悲愤至极,言不尽意,悲愤的感情贯穿全文,悲,愤,激励,沉痛的悼念与愤怒的批判相结合,情感总结,刘和珍神情举止、品质、精神、性格、作者情感,预定莽原全年,“毅然”,坚定追求进步思想,参加师大学潮斗争,虑及母校,前往执政府请愿,被杀害,“欣然”前往,爱国热忱,刘和珍:是一个渴求真理与进步,富于斗争精神,有远见卓识,温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。,斗争精神,温和
8、善良,“微笑”、“温和”,“反抗”;,“黯然”、“泣下”,步骤二 分析人物形象,?,?,?,课文中多次写到刘和珍“微笑着,态度很温和”,“和蔼的”,这起到什么作用?,是为了突出敌人的凶残。突出她的“始终微笑”,强调了“确是死掉了,这是真的”,流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容,不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤,爆发出作者对反动派的抨击和揭露。,我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一
9、是手枪,立仆;同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。,第五节:,特写烈士遇难经过的用意是什么?,刘当时中弹,是“弹从背入”,可见并不是与军警面对面地搏斗,证明她完全是无辜的,她不是什么“暴徒”,倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的,证明这次屠杀是有人指挥的,事前筹划好的,。这些铁的事实,有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。,执政府的暴虐不言自明,驳“暴徒”一说,“欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破,面对“三一八”惨案,面对被虐杀的爱国青年,鲁迅的感情是非常悲愤的,认为当天是民国以来最黑暗的一
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