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1、,马信德,蓝蓝的威尼斯,圣马可广场,圣马可广场,圣马可教堂,威尼斯水巷,美丽的威尼斯,公爵宫,公爵宫宫顶,威尼斯水城,各国游客踏上威尼斯街头,载着游客的“公朵拉”,威尼斯广场鸽,李亚度桥,tanxi,叹息桥,叹息桥,威尼斯水巷,威尼斯城徽,蓝蓝的威尼斯,马信德,1.感受威尼斯的风光和文化艺术.,2.学习移步换景的写法.,3.注意比喻手法在课文中的运用.,教学目标,预习检测,一、给下列的字注音。 舷窗 眺望 鳞次栉比 瑰丽 器皿 祈祷 二、解释下列词语。 瑰丽 鳞次栉比,xin,tio,zh,gu,mn,q do,1、理清文章思路。 2、试用一个词或一句话说说威尼斯给你留下了怎样的印象? 3、划
2、出表现作者行踪的词或句子。,整体感知,移步换景,把你在预习中的困惑说出来,我们一起解决。,质疑点拨,1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美的风光? 2、本文题目“蓝蓝的威尼斯”,如果改为“水上威尼斯”、“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”,好不好,为什么? 3、文中作者主要写圣马可广场的来历、建筑、游客等,似乎与题目“蓝蓝的威尼斯”关系不大,对此你如何理解? 4、中意两国人民之间的关系如何?你是如何知道的呢?,课堂展示,水都美,建筑美,秋色美,仿照例句,描述阅读课文后你对水城威尼斯的独特感受。 示例:蓝蓝的威尼斯是美的,美在那是一片蔚蓝色的世界,天,是蓝的,地,也是蓝的,远处的高楼和尖顶教堂,仿佛在
3、蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落。 仿句:蓝蓝的威尼斯是美的,美在 。,蓝蓝的威尼斯,蓝蓝,自然色彩:天蓝,地蓝,城市蓝,人生色彩:是美丽、和谐、 幸福 的象征,以“蓝蓝的威尼斯”为题,不仅突出了威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化,没有一点新鲜感;如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征,“奇特”在哪里,显示不出来,与文章的内容也不甚吻合。,2、本文题目“蓝蓝的威尼斯”,如果改为“水上威尼斯”、“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”,好不好,为什么?,蓝色不仅
4、是指一种自然色彩,而且是一种人文景观,它是美丽和谐和幸福的象征,圣马可广场 的来历、建筑、游客等,是一种人文景观,这种人文景观构成了一幅美丽和谐,幸福的画卷,这正是蓝蓝威尼斯的内在特征。,3、文中作者主要写圣马可广场的来历、建筑、游客等,似乎与题目“蓝蓝的威尼斯”关系不大,对此你如何理解?,友谊之树常青,中意两国人民的友谊,亚得里亚海水,太平洋怒潮,美的事物需要用美的语言来描绘,课文中有许多比喻句,形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请你找出这些比喻句,体会它们的表达作用。,品味赏析,1、一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的。水天连接的远处,耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝
5、色的盆景里点缀着一簇簇的村落。 2、118个岛屿,177条大小河道相互沟通,由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜,灯光映着碧水,明月照亮大海,泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般,真是人间奇景。 3、深秋的威尼斯,绚丽多姿,游客如云,广场上千百只灰鸽争相啄食,供人拍照、逗乐,穿梭般来往的船艇,迎着飞翔的海鸥,构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,.,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,1、一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的。水天连接的远处,耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼
6、斯比作“蓝色的盆景”,而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻,不仅紧扣了题目,描绘出威尼斯给人的整体印象,而且有着深邃的意境,使平凡的事物变得瑰丽美妙起来,使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。,“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝,2、118个岛屿,177条大小河道相互沟通,由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜,灯光映着碧水,明月照亮大海,泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般,真是人间奇景。,这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美,后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”,
7、给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝这是多么绚烂的世界,迷人的“人间奇景”啊。,3、深秋的威尼斯,绚丽多姿,游客如云,广场上千百只灰鸽争相啄食,供人拍照、逗乐,穿梭般来往的船艇,迎着飞翔的海鸥,构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色,有动有静,营造了一种和谐、幸福的气氛,给人陶醉的感觉,引发人们对生活的热爱。文中三个比喻也恰如其分,特别是“画卷”,这一比喻带有综合美,富有诗情画意。,我们灵宝是一个人杰地灵、山青水秀的好地方,请大家拿起手中的笔向外面的人们介绍一下我们这儿的四季美景吧!,妙笔生花,畅谈收获,请大家谈谈本节课你学到了哪些知识? 温馨提示:可从内容、写法、语言、中心等方面来谈,蓝蓝的威尼斯,马信德,行 踪,水 都 美,建 筑 美,秋 色 美,移步换景,比喻修辞,本文以作者的行踪为线索,介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术,展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美,赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。,小结,谢谢,
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