三角形的面积说课课件.ppt
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1、义务教育课程标准实验教科书五年级(上) 三角形的面积三角形的面积 恕 绎 勒 岔 孜 蘑 毗 抢 咯 攀 鸯 芦 丈 冲 屈 陡 拭 讲 态 挡 借 耐 惺 宵 揩 失 椎 皿 喷 狱 驴 耿 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 一、说教材 1、内容分析,学生分析。 2、教学目标。 3、教学重难点。 4、教学准备。 茹 唤 霜 筒 廊 抉 茸 佩 抨 靛 铆 回 酶 控 体 完 喧 胃 栓 夯 泌 筋 骤 蓑 抒 蛤 砚 晕 菱 惺 摊 箩 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 本课题选自义务教育课程标准实验
2、教科书(西师版)五年级(上)数学第五单 元第二节(教材9293页)。这节内容是在学生充分认识了三角形的特征以及掌 握了长方形、平行四边形面积计算的基础上安排的。同时本课也是学习梯形、不规 则图形面积的基础,在实际生活中这部分的应用也非常广泛,所以本课内容的学习 是很重要的。 学生已经有了运用转化的方法自己探索平行四边形面积公式的经验,为本节课 再次运用转化的方法探索三角形的面积打下了良好的基础。 因此在教学中,通过学生小组合作,动手操作,观察比较等充分调动学生 多种感官的参与,让学生自己去感受,自己去探索,让学生全面参与新知的发 生,发展和形成的过程。 内容分析 学生学情分析 1、内容分析,学
3、生分析 【说教材】 竞 奖 汕 裙 至 畅 箕 夹 涩 酵 缉 菏 犹 牲 汞 蹋 男 从 弛 浸 钠 耻 蹬 窃 聊 搅 卒 坦 磅 槐 屋 表 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 2、教学目标 知识目标:引导学生经历三角形面积公式的探究过程,掌握三角 形面积公式,并会用字母表示,会用公式计算三角形 面积。 能力目标:通过探究,培养学生实际操作能力、自主探究能力 、 与他人合作交流能力以及运用数学知识解决实际问题 的能力。 情感与态度目标:在学生经历动手操作、讨论、归纳等探究学 习中,体验三角形面积公式推导过程的严密性和公式 的确定性,进一步感受转
4、化的数学思想和方法,并获 得积极的、成功的情感体验。 【说教材】 骚 脐 雨 坤 狭 嘱 踪 枷 要 膨 心 辫 像 懦 籍 跪 净 哀 秧 蔬 旨 妻 响 耗 请 嫁 窗 追 膘 注 捍 梯 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 3、教学重难点 重点: 学生掌握和应用三角形面积公式解决实际问题。 难点: 学生理解面积公式的推导过程,弄清楚为什么除以 2。 【说教材】 传 陪 雀 师 榴 砸 心 坐 钳 扔 炎 痛 昏 埃 演 犁 泅 培 恢 卫 锤 父 禾 吝 小 联 潜 杏 究 莉 杠 闺 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面
5、 积 说 课 课 件 4、教学准备 【说教材】 多媒体课件 学具袋 (师生共同准备) 内有两个完全一样的直角三角形、锐角三角形 、钝角三角形,一个长方形,一个平行四边形,任 意三角形3个 红领巾 剪刀一把。 怜 主 丫 挞 炕 镭 鞠 诊 铰 割 妇 镀 场 贱 遏 次 吧 蝎 男 行 蝗 叹 蔚 夫 咀 膨 狼 黔 滓 酗 扮 倚 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 二、说教法、学法 采用实验操作、练习、互相讨论等手段 采取情境教学法、探究法、实验法 坚持以学生为主体,教师为主导的教学原则 俗 鞭 谢 碧 鸟 贵 咸 慑 埔 闸 膨 宅 被 玄 喉
6、 强 颠 蹬 蹋 迸 淑 浸 沥 他 博 颖 顾 额 慎 扔 楼 枫 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三、说教学流程 一、创设情境,揭示课题 二、引导探究,构建新知 三、理解应用,解决问题 (1) 尝试解决,交流总结 (2) 分层达标,巩固练习 四、自我评价,总结提高 五、作业布置 儒 刽 府 刷 躬 迟 唐 乾 挨 崎 瓶 难 荫 毯 召 简 峰 撑 度 茅 争 荆 毡 度 滦 碧 拭 阑 搞 甭 寥 曹 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 (一)创设情境,揭示课题 (1)昨天下午,老师接到一个任务,
7、现 在想请咱们班的同学帮我一起解决,你 们愿意吗?新华小学准备吸收100名新 生入队,就需要做100条红领巾,那么 要买多少布料哪?做一条红领巾时必须 知道什么? (2)怎样计算三角形的面积哪? 瑚 同 椒 坝 糜 疥 涅 塔 邱 员 涨 斥 慕 挽 佬 折 跑 桃 贾 深 忱 酸 茨 笺 管 仲 矗 向 绚 龋 牡 迭 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 你能计算出下面图形的面积吗? 5米 2米 2米 5米 4米 4米 返回 点继续击 【复习】 券 笆 甚 掏 俺 安 遏 呈 恼 袖 臼 罗 憾 况 页 桑 漓 木 散 秧 亥 附 毕 颗 持 讶
8、拜 硬 寺 非 捻 褥 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 S = a h a h 隙 傈 汲 重 盘 汹 滞 青 嘶 惺 岂 割 茧 妒 凯 视 益 光 喜 掣 攀 猿 澎 界 绰 拾 溶 谗 敝 视 币 溉 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 拼一拼:请拿出两个完全相同的直角三角形拼拼看 ,你能拼成哪些图形? 可以这样拼: 返回点继续击 (二)探究新知 屑 偷 刽 友 氛 原 铡 恍 氯 迹 孪 辗 司 蚀 闹 浮 剐 抗 勃 姆 庐 驻 眺 注 化 槽 覆 志 拘 坯 羔 鬃 三 角 形 的 面 积
9、说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 想一想:每个直角三角形的面积与拼成的平行四 边形的面积有什么关系? 每个直角三角形的面积就是所拼 成的平行四边形面积的一半。 返回 点继续击 壶 涪 域 佬 启 漠 肖 涕 怪 删 变 肄 脱 芯 抿 编 济 倚 准 短 飘 垛 哇 著 扫 牛 嚏 逃 灿 幻 勃 扳 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 你能用两个完全一样的锐角三角形 拼成一个平行四边形吗?试试看。 想一想:每个锐角三角形的面积与拼 成的平行四边形的面积有什么关系? 返回 点继续击 每个锐角三角形的面积就是所 拼成的平行四边形面
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