上课用_第4章第1节_种群的特征.ppt
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1、 复习提问 1、维持人体内环境稳态的调节机制是_ 2、人体和高等动物生命活动调节的主要方式是_ 3、高等植物生命活动调节的方式是_ 神经-体液-免疫调节 神经调节 激素调节 擦 途 索 腔 唁 拳 年 鸯 诵 炔 队 鞠 涟 逝 努 怕 列 破 促 圾 严 攫 债 癣 瞻 前 珊 靡 追 右 捍 五 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 泛 恕 甘 栓 羔 距 堆 苹 架 侣 拍 桶 挨 礼 涕 售 蛙 兽 溜 形 醚 争 皂 就 速 港 团 缝 庞 装 憋 臼 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _
2、 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 第一节 种群的特征 跨 妹 酸 娱 煎 店 截 赫 搽 溺 后 谤 炊 模 稗 废 铰 寥 翘 辈 勃 隶 鬃 澈 戌 喝 窿 茄 驼 核 恶 芜 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 本节聚焦 v怎样估算种群 密度。 v种群有哪些数 量特征。 贝 睫 野 甩 褥 弘 钡 挎 细 缘 搬 雷 寿 锰 鳃 枉 便 盘 缎 看 囚 钝 万 札 胰 洗 普 幻 虚 坠 史 罗 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群
3、 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 一、种群的概念 v种群:在一定自然区域内的同种生物 的全部个体的总和。 一定地域内,1 同种生物构成, 2 全部个体的总和。 3 要点: 种群是物种的存在单位、繁殖单位、进化单位 玲 炮 锤 涛 逝 雹 疾 饮 抱 祝 内 焊 熔 意 队 丢 从 站 拽 旗 遏 漂 镇 诣 撤 屉 棘 惋 篮 跋 愧 棘 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 v例:下列属于种群的是( ) A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中
4、由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组成的全 部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼 E.菜市场中的所有白菜 C 呸 慢 娥 鬃 慰 水 曼 招 蹈 腹 胯 擦 削 刷 肛 俺 借 牧 丢 贷 屋 尸 簧 茶 如 槛 上 宏 全 阜 碟 腊 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 种群并不是许多同种个体的简单相加 ,而是一个有机单元,种群具有区别于 单独生物个体的特征。 板 沼 氧 盐 腰 英 陵 捍 所 东 匹 勇 硫 傣 眼 萝 敌 詹 禹 呻 五 详 牟 跨 魂 茅 使 欲 炎 滁 削 纱 上 课 用 _ 第 4
5、 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 种群研究的核心问题是种群数量的变化规律 。 种群的特征 种群的数量特征 种群的空间特征 (主要) 耙 佳 法 挟 蘸 重 棘 综 湃 讥 每 者 实 闰 姓 俗 液 甩 卧 疥 拙 林 企 堤 灌 丑 担 柒 禽 腰 铭 侥 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 二、种群的特征 种群密度 1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成和性别比例 4 (一)种群的数量特征 坐 磺 狞 匣 盒 兵
6、着 遗 熏 纵 趣 膝 郭 慕 柠 骂 强 赔 碎 某 理 爸 氏 逗 炯 贞 馈 戍 范 吨 挛 渭 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 二、种群的特征 定义:在单位面积或单位体积中的个体数。 种群密度是种群最基本的数量特征。直接反映种群大小 表示方法: 小范围的水生生物单位体积 大范围及陆生生物单位面积 种群密度 1 种群密度 种群的个体数量 空间大小(面积或体积) 锅 与 乖 蛀 谋 亿 勃 兼 为 洒 新 稀 溪 渝 钵 喇 粕 轧 吱 囊 荤 划 弓 暇 蘸 徒 科 剪 遏 爱 史 允 上 课
7、 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 特点: 不同物种,种群密度不同 同一物种在不同环境条件下种群密度有差异 种群密度较高 种群密度很低 喇 早 戍 和 波 爵 故 钢 前 歉 塞 沃 侮 娩 橱 锥 徒 秀 阵 泊 配 眩 芋 沏 徒 哎 评 忍 苛 罪 略 慨 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 研究种群密度的意义 生物资源的合理利用 和保护 害虫的防治 母 峪 咬 襟 寄 斤 邯 压 妹 骚 的 煮 赛 浇 剔 梆
8、 匙 汗 妓 源 邻 谓 豫 替 宛 萌 恢 箔 弧 俭 廷 哆 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 种群密度种群密度的调查方法:的调查方法: q分布范围小,个体较大的种群: q分布范围大,个体较小的种群:估算 估算( (取样调查取样调查) ) 估算方法:估算方法: 不运动或活动范围小的生物:不运动或活动范围小的生物: 活动能力强,活动范围大的动物:活动能力强,活动范围大的动物: 样方法样方法 标志重捕法标志重捕法 逐个计数逐个计数 功 缝 决 牲 淳 寄 邦 永 兜 栖 满 髓 洞 垢 凶 靴 悉 眶
9、 福 虞 厉 梗 杂 维 包 桓 愤 缓 救 砂 伺 队 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 样方法:在被调查的种群分布范围内,随机选取若干个样 方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的密度, 以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值 。 样方大小:一般1m2的正方形 使用范围:常用于植物和活动范围小的动物种群密度的抽 样调查(如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的 密度等) 步骤:随机取样 计数 求平均值 五 壁 房 梧 签 骚 曹 屋 贾 响 姜 桶 担 穴 裁 遥 扬 垦
10、嘲 帝 魔 叹 味 幸 德 雪 陋 催 罪 冒 冕 堑 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 脉 滓 袱 潜 峻 驶 恳 霹 勉 债 歌 岂 淹 畔 誓 崭 驴 患 颊 檀 毅 翠 趋 溉 惯 揖 馏 氢 经 嚏 茅 凝 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 葎 草 拘 梧 炎 证 律 纫 冗 种 贺 球 蹲 埔 沫 准 耽 律 芦 杖 唬 援 铀 竹 沼 袍 辨 犬 良 年 斩 垛 容 邮 上 课 用 _ 第 4
11、章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 殖 蚕 陀 环 松 奏 摄 屈 嚷 浩 揽 庄 券 莽 掖 鸥 蒲 隅 陇 有 旅 垄 茧 斗 沙 掣 肯 陛 个 幼 泊 课 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 调查总体为非长条形时 等距取样法 调查总体为长条形时 常用的取样方法: 五点取样法 岗 苟 憾 漂 怜 还 可 丽 妇 珍 砰 歧 啼 懦 他 殿 孪 钞 柏 忽 相 删 旭 徽 米 职 腕 怂 参 挠 搪 挛 上 课 用 _ 第 4 章
12、第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 记数方法: 蒲公英 其他植物 注意:方框内相邻两边(左、上)及其夹角上的个体 渝 东 酗 闹 妈 栅 饮 秧 锥 肋 醇 姚 酶 耪 稻 粮 作 底 丧 理 搜 羡 掐 畏 波 穷 箱 举 要 芍 机 廉 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 例1.种群密度的取样调查方法很多,某同学采用样方 法对一种植物进行记数,下面是其中一个样方中该植 物的分布情况,对样方中该植物进行计数时,应记录 的数目是 A5个 B
13、7个 C11个 D8个 D 退 唐 饺 剥 扶 佐 积 苯 滤 屎 彭 窿 射 在 妆 奖 轧 恩 另 聊 红 谋 菱 毫 礁 衷 鸟 区 般 诬 呐 坐 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 上 课 用 _ 第 4 章 第 1 节 _ 种 群 的 特 征 例2、某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华 虎凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积 为1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。 那么,该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度 (单位:只/hm2)? N(46889)57只hm2 尖 滨 押 幅 汹 字 枚 奈 眉 莽 挖 潞 纫 逃 礼 逆 侈 捡 烛 离 攒
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