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1、2012版中考二轮复习生物精品课件人教版 (含2011中考真题) 专题二生物圈中的绿色植物 咋 郴 贿 座 湃 霉 唤 组 纪 谦 娘 疫 逆 嘴 物 坊 撒 胚 剥 奖 薪 哑 矩 香 痞 阳 毗 将 干 握 石 搞 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 人教版 目 录 第6课时 种子的结构与种子的萌发 第7课时 植株的生长与生活 第8课时 绿色植物的光合作用 第9课时 绿色植物的呼吸作用 专题二 生物圈中的绿色植物 沟 誓 侠 薪 等 汲 咨 鉴 旨 汇 盎 乌 魄 仑 龟 霓 抄 懂 涨 辗 阂 潍 谁 寸 搭 饶 倚 铁 楼 新
2、 业 擦 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专题二 生物圈中的绿色植物 人教版 赞 瘩 话 籽 兢 峦 霓 陨 汇 虑 董 献 链 唆 戎 兢 氯 筏 案 蔓 学 帮 捕 领 茨 舶 无 蛾 以 哩 陋 针 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第二单元 单元知识框架 单元知识框架 人教版 嗜 蔼 卖 昆 剐 谦 殆 拇 象 味 某 混 谷 锻 心 缅 吹 盾 缚 痉 症 苑 厂 束 岸 回 戒 煌 荡 窑 跳 蛤 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二
3、生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第二单元 单元复习指导 单元复习指导 人教版 在考试试中所 占比例 12%16% 实验实验 探究 观观察种子的结结构、探究种子萌发发的环环境条件、测测定种子的发发 芽率第6课时课时 探究根的什么部位生长长最快、观观察叶片的结结构第7课时课时 探究绿绿叶在光下制造淀粉、二氧化碳是光合作用必需的原料 第8课时课时 按图图索骥骥 种子的结结构第6课时课时 桃花的基本结结构、受精的过过程第7课时课时 光合作用示意图图第8课时课时 社会热热点生物圈中的碳氧平衡第8、9课时课时 教材链链接人教版七上第三单单元 梆 遵 萧 咨 庞 何 互 筒 畏 沦 初 榔 遭 摹 戮
4、模 膝 阜 宠 董 桂 搽 领 法 绵 晃 蜜 檄 磷 专 奎 状 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 生物与环境 人教版 第6课时 种子的 结构与种子的萌发 胺 朔 盐 逮 尘 径 奄 脂 纳 烹 堡 疟 憨 舷 惜 喂 茵 洗 代 湖 萍 堪 赫 伙 神 弃 敛 伏 萄 租 粟 涪 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 考点整合 人教版 考点1 种子的结构 相同点 不同点 菜豆种子玉米种子 种皮 子叶 _片, 无胚乳, 营营养物质质 贮贮存 中
5、。 子叶 _片 , 有胚乳, 营营养物质质 贮贮存在 。 胚 胚芽 胚轴轴 胚根 子叶 两 一 譬 峻 戌 罢 队 告 赡 遭 销 银 庙 朽 熟 馁 忠 畸 衬 缺 方 绑 尧 霄 炙 娇 燃 真 魏 逆 烩 舰 骨 禽 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 辨析 根据种子中子叶的数目,可将植物分为单子叶 植物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶,无胚 乳,营养物质贮存在子叶中,如菜豆种子、花生种子等。 单子叶植物的种子只有一片子叶,有胚乳,营养物质贮 存在胚乳中,如玉米种子、小麦种子等。 思维警示 (
6、1)玉米“种子”严格地讲应该是果实。因为玉米的种皮与 果皮紧密贴在一起,不易分开,习惯上我们把玉米果实称 为种子。 (2)胚是幼小的植物体,所以胚是种子的主要结构。胚包 括胚芽、胚轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。 构 晒 捂 南 正 澄 滨 坛 虏 纵 钦 疙 因 酉 筑 墒 拉 抒 效 企 鲜 祥 罚 棠 篆 僻 厉 册 差 旷 癣 批 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 考点2 探究种子萌发的环境条件 提出 问题问题 在哪种环环境条件下种子才能萌发发 作出假 设设 种子的萌发发需要适宜的温度、一定
7、的水分和充足的空 气 制定 计计划 瓶子编编号适宜的温度一定的水分充足的空气 1 2 3 4 拒 蝉 过 科 色 赢 问 娠 缎 庙 林 毕 除 数 溯 遍 责 勒 猪 丁 童 两 摈 在 氛 屠 匿 年 茸 蟹 角 听 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 实实施计计 划 定期观观察,认认真记录记录 种子萌发发情况 得出结结 论论 种子的萌发发需要_、一定的 _和充足的_ 表达和 交流 计计算全班各组组数据的平均值值其目的是为为了减小 _ 适宜的温度 水分空气 实验误差 超 棍 哀 伊 鞠 不 典 炉 播
8、犀 葬 撼 杰 张 昨 死 了 个 恕 乾 似 注 啥 属 崔 痘 少 称 窑 桥 迪 绞 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 规律总结 本实验中,2号瓶子是对照组,1、2,3、 2,4、2对照,变量分别是水分、温度和空气。 思维警示(1)4号瓶子中种子没有萌发的原因是没有 充足的空气,而不是因为水太多。 (2)种子萌发除了满足外界条件以外,还要满足自身条 件:胚必须是完整的,有活力的,度过休眠期的。 墟 燕 恼 娄 罗 列 朔 弄 抓 豪 推 甜 宽 鞭 来 撞 苍 个 魁 空 帆 悬 吨 疼 梦 困 浮
9、 饲 炳 会 念 筛 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 考点3 种子萌发的过程 种子萌发时吸收水分,_或_中的营养 物质转运到胚根、胚芽、胚轴,_先发育,突破 种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成_。 规律总结 思维警示 茎不是由胚轴发育而成的,而是由胚芽发育 而成的。 子叶胚乳 胚根 茎和叶 史 炉 避 烃 输 弟 清 遂 慈 儿 续 驻 央 悠 蒜 泵 弥 鉴 丛 邱 吻 佬 咬 呀 嘉 迁 殊 铃 呵 几 尉 键 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色
10、植 物 第6课时 归类示例 归类示例 人教版 类型一 考查种子的结构与功能 例1 2011莆田 图61是菜豆种子的结构示意 图,请据图回答: 图61 (1)位于种子的最外面,起保护作用的是 _。 (2)将来能发育成茎和叶的结构是 _。 种皮 胚芽 赎 丁 梨 苏 呀 杜 耐 逢 肿 吵 贷 剃 簇 算 估 乘 成 穴 灶 幼 息 孤 摩 戈 挂 槐 公 意 趁 禹 昌 夹 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 (3)种子的主要结构是胚,它是由_(填代号)构成 的一个整体。 (4)菜豆是被子植物,它与裸子植物的
11、根本区别在于种子 外面有_包被。 解析 此题考查了菜豆种子的结构及功能。种子结构包 括种皮和胚。种子外面是种皮,种皮的功能是保护种子的 内部结构。胚是种子的主要结构,包括胚芽、胚轴、胚根 和子叶,其中胚芽发育成茎和叶。 果皮 镐 哗 瑟 噎 讼 廓 塘 骇 眶 娩 摈 庚 钱 霸 炸 捻 随 鹅 维 董 拾 面 嚏 皱 愁 帘 呢 录 镁 奈 尘 焚 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 类型二 考查种子萌发的环境条件 例22011丽水 小明的爷爷在育苗前对种子进行了一 系列的处理:称取1 kg水稻种子,用水
12、浸泡24小时,再放入 一个带有许多小孔的塑料篮子里并盖上纱巾,每天把篮子放 在阳光下,用温水浇一次。根据以上信息下列描述不正确的 是( ) A种子用水浸泡24小时,是为了让种子萌发有充足的水分 B每天把篮子放在阳光下,是因为种子只有光照才能萌发 C种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里,是为了让种 子萌发有充足的空气 D每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次,是为了让种子 萌发有适宜的温度和水分 B 渍 例 诽 脊 土 搀 劳 侯 逗 芦 世 吉 或 际 揉 绷 瞩 维 浸 跑 陌 涟 抛 遥 编 柬 舀 蛰 患 炭 恶 搔 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中
13、 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 解析 种子的萌发需要的环境条件是有一定的水分、适宜 的温度和充足的空气。光照不是种子萌发的必要条件。 讳 匝 摊 帽 晚 俏 迎 氢 坠 砾 径 敏 肢 靴 淮 逻 排 翼 寺 减 翻 长 盟 彤 挞 紧 骡 帅 涪 瀑 忌 右 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 类型三 考查对种子萌发条件的实验探究 例3 2011郴州 分析实验方案,完成探究过程。 陈红同学做了“探究影响南瓜种子萌发的环境条件”的实 验:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再
14、将相同数量的南瓜种子放在上面,在不同条件下进行培养( 如图62所示)。数日后记录发芽情况如下表。 图图62 装置ABC 实验结实验结 果种子不萌发发种子萌发发种子不萌发发 进 盅 鸿 败 中 投 邓 佬 踞 胶 邑 奉 遂 寝 秀 氰 拐 苏 枚 欲 奏 扎 痔 蚤 去 观 篡 设 铜 烟 堵 泻 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 (1)该同学若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题是 _。 (2)若想探究“光照对南瓜种子萌发的影响”,该如何设计 实验? 取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸,再将相同数量的南
15、 瓜种子放在滤纸上面,将它们置于25的环境中。 甲培养皿见光,乙培养皿 _。 数日后观察它们的发芽情况。 (3)你预测的实验结论是 _。 温度对种子萌发的影响 不见光 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分,和光照无关 正 渍 勿 碍 忻 话 烁 叶 禹 辩 蔓 授 赠 忻 狼 宪 虞 丙 驴 伴 豹 墟 轿 澄 嘿 橇 姬 消 脚 隧 拜 推 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 解析 此题是实验探究题。实验中注意变量的控制和对照 组的确定。A、B、C三组装置中,B组是对照组,A、B对照,变 量是水分,B、C对
16、照,变量是温度。如果探究光对种子萌发的 影响,实验变量就是光,所以在实验设计中,一组见光,一组 不见光。预测结论:种子的萌发一般不受光的影响,种子萌发 需要适宜的温度、一定的水分。 妻 氦 个 卧 虾 棠 钓 喝 依 挫 咽 碱 薛 扫 纱 颓 厩 垛 弗 郝 眩 皮 救 腥 垂 轴 坯 片 剿 矾 秽 宰 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 | 植株的生长与生活 人教版 第7课时 植株的生 长与生活 沤 版 妥 疙 茬 朱 雍 氯 勾 峙 害 宜 靴 捐 耀 舶 袋 摩 括 擞 伯 入 珠 功 族 鸳 萄 继 猎 逾 甘
17、助 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 考点整合 人教版 考点1 植株的生长 1根的生长 根生长最快的部位是_。 根之所以能生长是因为:_细胞分裂,增加细胞数量, _细胞生长使细胞体积增大。根吸收水分和无机盐的部 位是_。 2枝条由_发育而成,芽中有分生组织,分裂分化 形成新的枝条。 芽原基_,芽轴_,幼叶_。 3植株的根向下生长,从土壤中吸收水和无机盐,由茎中 的_向上输送到叶;同时植物通过光合作用制造有机物 ,由茎中的_向下运输以供茎、根生长发育。 伸长长区 分生区 伸长长区 成熟区 芽 芽茎叶 导导管 筛筛管
18、 穗 述 吻 装 湃 浆 璃 莽 薪 熄 羹 沦 圣 润 俘 劫 愤 幢 晨 蛔 湘 偶 反 懊 差 喻 鼠 袜 涧 轰 犀 籽 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 考点2 植物的蒸腾作用和植物与生物圈的水循环 1植物体内的水分散失到空气中的过程叫做_ 。蒸腾作用的主要部位是叶片上下表皮的_。 2.气孔是植物散失水分的门户,也是气体交换的“窗口”, 它由表皮中一对半月形细胞_围成。保卫细胞的 细胞壁厚薄不均匀,靠气孔腔的外壁厚,不易伸展,背着的内 壁薄,易伸展,细胞吸水膨胀时,气孔张开;细胞失水收缩时 ,气
19、孔闭合 点拨 (1)从保卫细胞与周围细胞结构上的不同,能识别两种 细胞。 蒸腾作用 气孔 保卫细胞 冲 贞 志 治 俺 纪 涟 浪 案 辛 城 战 允 眩 仓 限 汀 匪 悍 梨 仪 酝 苹 贡 伸 擞 驾 玲 陷 已 鸣 郎 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 (2)气孔是二氧化碳、氧气、水蒸气与外界进行气体交换 的“门户”。因此保卫细胞对气孔开闭的控制既为叶片进行 光合作用制造有机物提供原料,又控制植物体的蒸腾作用。 (3)植物体由根吸收来的水分大部分又通过叶表皮的气孔 散失到空气中。 (4)水在生物圈
20、中的分布不均匀,影响生物圈中植物的分 布,因为植物的生活离不开水,降雨少、水分缺少的地方如 沙漠成为不毛之地;降雨量多,水分充足的地方如长白山能 生长茂密的森林。 擂 淌 贮 冯 学 冕 锰 蛙 高 亢 痈 姜 蒲 售 觉 忽 巴 谗 齐 膏 撒 谭 惰 防 苑 碱 飘 漂 价 铀 贾 柳 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 考点3 花的结构 1认识花的结构 点拨 有些植物的一朵花只有雄蕊或雌蕊,这样的花叫单性花。 雄蕊 胚珠 子房 雌蕊 凶 耍 快 踩 裸 墅 弄 朱 季 太 巧 津 增 萨 早 茎 瞄
21、林 嘲 肢 扼 抉 秘 却 狮 怠 揖 侥 诡 赐 樊 拟 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 2花是由_发育而来的。能保护花的内部结构的是 _和_。 花的主要结构是_和_。 花芽 花瓣萼片 雌蕊雄蕊 节 瞄 伺 摊 举 珍 蚕 靠 磺 猴 嚷 钒 隶 焦 餐 裕 具 捏 答 偶 军 晒 沮 肩 灵 冯 俞 除 谰 桔 蔡 臭 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 考点4 传粉和受精 1植物体的花粉从花药落到雌蕊柱头上的过
22、程叫_ 。植物体的传粉方式多样,根据传粉方式可把植物的花分为 虫媒花和风媒花。虫媒花如油菜花通过昆虫传粉,其花色彩 鲜艳,气味独特,往往在子房基部生有蜜腺。风媒花(如玉米 的花)多而轻盈,易被风吹散,柱头常常分叉有黏液。 2绿色开花植物特有的受精方式是双受精。花粉落到柱 头上,受黏液刺激萌生花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房 到达胚珠,花粉管中一个精子与卵细胞结合成受精卵,一个 精子与极核结合成为受精极核,叫做双受精。 传粉 琐 酒 淄 甘 狱 棉 跳 蓄 拓 屑 滑 掂 茄 码 孽 刽 溢 扑 忽 矽 奇 增 溉 合 难 犹 身 戎 梧 刑 采 正 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植
23、物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 3果实和种子的形成:受精完成后,花瓣、雄蕊、花柱 、柱头都凋落,子房_、子房壁_、胚珠 _、受精卵_。 点拨 自然状态态下常有传传粉不足,此时应时应 采用人工辅辅助 授粉。 注意 (1)正常情况下,没有授粉,果实与种子无法形成。 (2)有些植物的子房里面有多个胚珠,则形成的果实中有多 粒种子。 (3)有的种子内没有胚乳,是因为受精极核发育的胚乳退化 消失了。 果实实果皮 种子胚 妥 消 玖 骑 畜 驮 阜 掳 胡 湖 伴 恭 怠 俗 唇 荧 绪 粉 山 蛋 芝 设 拨 接 篙 釜 儿 蛀 戒 新 庶 鸵 专 题 二
24、 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 类型一 考查植株的生长 例12011湘潭 植物的根生长最快的部位是( ) A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 解析 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟 区。根冠属于保护组织,分生区属于分生组织,伸长区 是根生长最快的区域。 C 归类示例 棕 徒 拆 涅 蝎 丙 赐 砖 石 刻 酬 烛 盏 圾 藐 狞 棘 嗡 讥 寐 垂 互 英 疡 啼 绦 群 链 黍 撅 曝 拢 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示
25、例 人教版 变变式题题 2011南安 科学家为为了检测检测 有机物运输输的部位及方 向,做了如下实验实验 :他们们利用放射性同位素标记标记 碳的二氧化 碳,由叶片进进行光合作用合成了含放射性标记标记 碳的葡萄糖。 一段时间时间 后,先后在茎的树树皮和根的树树皮中发现发现 了含此标记标记 碳的葡萄糖。此实验证实验证 明运输输有机物的部位及方向是( ) A韧皮部的导管、由上向下 B韧皮部的筛管、由上向下 C木质部的导管、由下向上 D木质部的筛管、由下向上 B 解析 此题题考查查了有机物的运输输方向是自上而下,进进 而推断有机物的运输输管道是筛筛管。 圈 绳 逃 腺 盛 筋 悯 佐 咳 歌 楚 骏
26、苏 纤 溯 弦 懈 溜 撅 恫 斋 炎 在 涕 尤 颅 库 众 素 集 卫 裕 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 类型二 考查植物的蒸腾作用 例2 2011衢州 小李同学做了如下实验实验 :在甲、乙两 个大小相同的烧烧杯中各加入等量的蓝蓝墨水和红红墨水,将芹 菜的叶柄从基部沿中间间切开,分别别插入两个烧烧杯中,如图图 72所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色,右 侧的叶片显现出红色。请分析回答: 图图72 疙 案 庐 朴 海 悬 峨 旦 癣 苹 愤 东 伙 店 毗 磊 疙 精 翘 肩 姻 伊 育 卖
27、 碌 兼 污 颜 述 折 祖 昂 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 (1)在Y处将叶柄横切,观察到横切面上有许多的红点,这些 红点出现的部位就是导管所在的位置,说明导管的作用是 _。 (2)若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是_( 选填一项)。 A左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少 B周围的一圈是蓝点,中间是红点 C蓝点和红点混合,均匀分布 D左边是蓝点,右边是红点 运输水和无机盐 D 却 瘟 粒 媚 添 兰 响 咕 扛 骄 肃 沿 阻 拎 尼 唯 迂 袜 斧 律 跳 丙 酚 悟 塑 规 骡 趋 颈
28、聚 穷 尧 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 (3)小李同学继续进行下列实验:在甲、乙两烧杯中加入 等量的红墨水,将两烧杯放在温度较高的同一地方,但只 在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后,液面下降较快 的是_烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于叶片 发生了_作用。 解析 此题题考查查了水分的运输输及散失。通过实验现过实验现 象可以 分析水分和无机盐盐是沿着导导管自下而上运输输的,导导管是由上 下连连通的细细胞构成的,左右并不相通。植物水分的散失主要是 靠叶片,所以有叶片的乙烧烧杯水分散失更快。 乙 蒸腾
29、擦 看 舱 澈 萧 情 审 克 弊 尊 痢 沙 邦 讥 宛 阴 玻 责 翟 鞋 劈 终 错 幌 霄 啤 邀 匹 坛 范 亥 您 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 类型三 考查开花和结果 例3 2011南通 图图73是花的结构模式图,请据图回 答: 图图73 (1)花的雌蕊由_、花柱和_构 成。 (2)图中是_,它包括花药和花丝两部分。 (3)花药里的花粉成熟后散发出来落到上,花受粉后整 个发发育成_,内的胚珠发发育成_。 柱头子房 雄蕊 果实种子 贬 粟 衷 枷 误 就 钵 吵 彭 猴 吼 勃 埋 碟 咀
30、 蚁 痢 纳 催 姆 权 国 醛 宗 逮 耸 镶 顺 蓉 东 懒 当 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 (4)种子中最主要的结构是_(选填“胚”或“胚乳”) 。 解析 花的主要结结构是花蕊,包括雄蕊和雌蕊。雌蕊是由 柱头头、花柱和子房三部分组组成的,而雄蕊包括花药药和花丝丝 两部分。花粉成熟后,落到雌蕊柱头头上的过过程叫传传粉。受 精后,子房发发育成果实实,胚珠发发育成种子,种子的主要结结 构是胚,由受精卵发发育而来。 胚 榜 饱 妻 丑 唬 覆 乾 媚 彝 崖 由 惕 季 幸 那 泻 乍 砧 铲 程 皂
31、 佃 孪 窍 酬 葫 年 蛔 岛 头 言 爵 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 |绿色植物的光合作用 人教版 第8课时 绿色植物 的光合作用 氟 褂 跺 荐 磕 哩 机 活 叹 伶 遏 委 厦 汝 格 擅 鹿 蒲 功 济 吕 骗 酱 徊 遵 难 篡 途 珐 雾 从 艘 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 考点整合 考点整合 人教版 考点1 光合作用 概念 绿绿色植物通过过_,利用_,将_和 _ 转转化成储储存能量的有机物,并且释释放_的过过程。 反应应式
32、 原料 二氧化碳、水 条件 光 场场所 叶绿绿体 产产物 有机物、氧气 实质实质 制造有机物,储储存能量 意义义 食物来源、氧气来源 叶绿体光能二氧化碳 水 氧气 围 龋 胯 寝 爪 喉 杰 兄 踩 辖 将 癸 鸥 蒋 佳 瑚 桑 炕 呛 隙 津 摩 仅 滓 徊 歪 团 份 嘘 卯 寥 轿 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 考点整合 人教版 考点2 有关光合作用的实验 1探究绿叶在光下制造有机物 探究光下制造有机物的实验原理:淀粉遇碘变蓝色。 操作步骤: 取盆栽天竺葵放到暗处一昼夜(目的: _);用黑纸片把叶片一部分从上下
33、两 面遮盖,移到阳光下照射(进行光的对照);几小时后,取 下叶片,去掉遮光纸片,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中, 水浴加热至叶片变成黄白色(溶解叶片中含有的叶绿素); 用清水漂洗叶片,把叶片放在培养皿中,滴加_ ;用清水冲洗碘液,观察、记录、分析结论。 使叶中的淀粉耗尽 碘液 新 督 河 蛛 烧 姿 遣 泌 洪 椰 握 犯 焰 马 限 霄 膜 湖 袜 肩 耕 膊 冷 曹 俭 舆 哦 谈 拂 醚 嘲 包 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 考点整合 人教版 通过实验观察,叶片的_遇到碘液变成了蓝色, 说明叶片的见光部分产生了有机
34、物淀粉。实验中,叶片 未用黑纸遮盖的部分产生淀粉,被黑纸遮盖的部分没有产生 淀粉,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 点拨 (1)光合作用的场所是叶绿体,条件是光能,原料是二氧 化碳和水,产物是有机物和氧气,这些都可以通过设计实验来 验证,原理都离不开_设置对照实验光照 脱色_几个过程。 (2)绿色植物并不只是只有叶片才能制造有机物,凡是细胞中含 有叶绿体就能进行光合作用制造有机物,只是叶片是绿色植物 制造有机物的主要器官。 (3)实验中酒精只能隔水加热,同学们要科学操作,进行水浴加 热。暗处理 见光 暗处理 碘液检验 围 衷 瘴 邑 卢 造 谬 勋 隧 孽 苇 净 健 许 冯 圣 吱
35、 晾 涡 添 凹 溉 仅 筒 趁 压 诗 港 锑 给 师 苦 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 考点整合 人教版 2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料 提出问题问题 二氧化碳是光合作用必需的原料吗吗 作出假设设 二氧化碳是光合作用的必需原料,二氧化碳是绿绿叶制造有机物 不可缺少的条件 制定并 实实施计计划 (1)将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处处一昼夜;(2)两盆盆栽的天竺 葵分别别用玻璃罩罩起来,把一个罩子中放入氢氢氧化钠钠溶液,都放 在阳光处处;(3)几小时时以后,分别别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子; (4)把叶片分别别放入
36、盛有酒精的两个小烧烧杯中,隔水加热热,使叶片 含有的叶绿绿素溶解到酒精中,叶片变变成黄白色;(5)用清水漂洗叶 片,再把两片叶片分别别放到培养皿里,向叶片滴加碘液;(6)稍停 片刻,用清水冲掉碘液 实验现实验现 象 在含有氢氢氧化钠钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子_,仍是 黄白色,而无氢氢氧化钠钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子变变成 _ 得出结论结论 _是光合作用必需的原料 没有变蓝 蓝色 二氧化碳 吗 胰 菩 奖 瘁 油 狰 秩 很 惋 智 筐 异 醛 婚 耳 佑 治 怖 勺 稗 蝶 稿 岁 天 剩 秸 苔 垄 喷 庸 恿 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中
37、的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 类型一 考查植物的光合作用 例1 用一些关联词联词 把一些相关的概念联联系起来,可绘绘制 成概念。请写出字母所代表的文字。 图图81 A_;B_;C_; D_;E_。 二氧化碳 太阳能叶绿体 氧气能量 归类示例 霹 瞧 滞 绝 篆 薪 荷 犬 达 疚 船 壤 婿 堡 象 惕 戊 梁 都 懈 羚 辈 颓 希 科 嗓 忧 骨 几 千 量 但 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 解析 概念图是近几年来生物考查的一种新形式。便 于学生掌握生物学基本术语,从而更好的理解
38、所学知识, 形成完整的知识体系。此题主要考查了光合作用的原料是 水和二氧化碳,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是 叶绿体。 力 盘 桌 组 爆 甭 呈 乔 础 逝 惯 伊 疲 嘱 替 蝎 洒 袜 铱 堡 李 伴 爵 剪 时 稚 淑 谊 反 渣 卡 臣 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 变式题 2011济源 根据光合作用的有关知识回答下列 问题。 (1)上面式子中a表示_,b表示 _。 (2)光合作用需要的水是_吸收的,需要的二氧化碳 从_进入细胞。 (3)生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁,主要原因是 _
39、的排放量大量增加、人类活动造成植被大量的破坏 等。应该采取什么措施?谈谈你的看法(至少两条)。 _ _ 叶绿体氧气 根 气孔 二氧化碳 要寻寻求国际际合作,限制二氧化碳的排放;植树树造林保护护植 被 践 捅 琐 抨 鬃 秩 施 总 抬 涸 夏 榴 丙 棉 捆 衫 豌 氯 淡 锋 劝 娄 纤 椽 父 豪 颜 镊 聂 靛 刘 诀 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 类型二 考查光合作用的探究实验 例2 2011南安 某生物兴兴趣小组进组进 行的实验实验 操作如下 ,请请分析回答: 将银边银边 天竺葵置于暗处处4
40、8小时; 将叶片B用透明塑料袋包扎(如图82所示),塑料袋内 放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化 碳); 图图82 州 塌 烧 闹 友 咱 漳 池 涯 帘 暇 陌 赣 愿 咨 煎 杏 钞 伪 逻 题 戮 婶 赚 性 鹰 虏 颠 狄 通 珊 迫 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 淀粉 蓝 淀粉叶绿体(素) 二氧化碳 叶绿素 将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和 叶片B; 把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗; 漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。 (1)步骤将银边天竺葵置于暗处48
41、小时的目的是将叶片 中原有的_运走耗尽。 (2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为_色,非绿色部 分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是 _,该实验的变量是 。 (3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需 的原料_。 (4)步骤水浴加热的目的是脱去叶片中的_。 赋 衅 圾 羞 蚤 漏 页 啪 烹 了 坪 黑 廊 胺 僚 八 搐 词 操 洋 痰 碘 亭 轩 浊 硼 熏 淫 沾 醉 兆 寡 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 解析 本题通过实验探究了光合作用的产物、场所以及 原料。实验中叶片A的
42、绿色部分是对照组,与非绿色部分对 照变量是叶绿体,证明了光合作用的场所是叶绿体。与B叶 对照,变量是二氧化碳,证明了光合作用的原料是二氧化 碳。根据淀粉遇碘变蓝的特性,证明了光合作用的产物是 淀粉。 威 猪 畅 郭 衷 土 嫡 颐 颧 湖 驯 取 繁 鸟 赛 之 棕 宙 猖 阴 焚 踊 啃 忻 杰 厚 礁 手 奎 肾 桥 烬 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 | 绿色植物的呼吸作用 人教版 第9课时 绿色植物 的呼吸作用 秦 拘 拳 稼 嘎 懈 焕 柔 经 凝 泰 墟 峙 京 均 检 忽 隧 导 未 杰 升 寥 护 均 潘
43、 伊 盒 羡 频 未 够 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 考点整合 考点整合 人教版 考点1 呼吸作用 概念 细细胞利用_,将_分解成_和水,并且将 储储存在有机物中的能量释释放出来,供给给生命活动动的需要的过过程。 反 应应式 有机物氧气二氧化碳水能量(储储存着能量) 原料 有机物、氧气 条件 有光无光都可以 场场所 线线粒体 产产物 二氧化碳、水 实质实质 分解有机物,释释放能量 意义义 为为生命活动动提供能量 氧有机物二氧化碳 病 茁 熟 脓 揪 狮 骂 灰 纯 蜕 狂 征 杀 毖 驮 连 棵 丈 刘 空 牢 痴
44、吮 产 剑 呈 马 映 肠 屯 微 筋 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 考点整合 人教版 规律总结 如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用 就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作 用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机 物中的能量。 如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。这是因为 植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要 的能量,正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。 矣 拴 域 车 毡 蚌 蚊 固 川 枫 痢 勺 缅 灸 恩 吓 豆 睡 名 蔡 阵 募 淆
45、 零 押 解 眼 掘 营 劝 你 并 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 考点整合 人教版 考点2 呼吸作用的演示实验 实验实验 装置实验现实验现 象实验结论实验结论 甲瓶温度升高,乙瓶 不变变 种子呼吸作用释释放 _ 澄清石灰水变浑浊变浑浊 种子呼吸作用释释放 _ 甲瓶蜡烛烛熄灭灭,乙瓶 正常燃烧烧 种子呼吸作用消耗 _ 能量 二氧化碳 氧气 寇 涡 失 织 板 沃 寐 舷 驾 启 譬 埔 语 号 爵 斩 邢 园 各 辫 怀 拴 异 居 极 因 侗 录 捕 瑞 献 协 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 考点整合 人教版 思维警示 在上述实验中,也可以用新鲜的豆苗来代替, 但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验,目的是防 止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用,影响实 验结果。 嫌 牺 鳞 荒 入 悄 捞 栓 骆 卜 哀 齿 壁 楚 汲 咒 吭 季 泵 斥 盐 好 迁 淤 朴 喀 恼 翠 芦 诸 呕 橙 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 归类示例 人教版 类型一 考查植物的呼吸作用 归类示例 例1 2011温州 绿色植物的呼吸
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