2019年活动课氧气的实验室制取与性质精品教育.ppt
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1、第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质,化学九年级上册,1.了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 2.初步学习自主设计装置制取氧气,并验证氧气的性质。 3.通过氧气制法及性质的探究学习,培养学生辨证的观点和勇于创新的科学精神,严谨求实、勤于思考的科学作风。,实验目标,1 .写出实验室制取氧气的反应原理(用文字表达式和符号表达式表示) 2. 高锰酸钾制取氧气用到的仪器有哪些?画出实验装置图 3.用什么方法收集氧气?原因是什么?要收集到较纯净的气体,可用什么方法? 4.如何判断氧气是否收集满?,思考,思考 1. 制取气体的装置在使用前都要检查装置的气密性,如何检查高锰酸
2、钾制氧气装置的气密性? 2. 给试管加热时应注意什么?试管口为什么要稍向下倾斜? 3. 用高锰酸钾制氧气时试管口放一团棉花的作用是什么? 4. 排水法收集氧气时为什么刚开始有气泡放出时不易立即收集? 5. 实验结束后,先把酒精灯移走还是先把导管从水槽中取出?为什么? 6. 你能简单的说出高锰酸钾制氧气并用排水法收集的步骤吗?,实验室制取氧气的七字步骤(查装定点收离熄) a.查:将导管的一端浸入水槽中,用手紧握试管外壁,若水中的导管口有气泡冒出,证明装置不漏气。松开手后,导管口出现一段水柱。 b. 装:按粉末状固体取用的方法(药匙或纸槽)。 c. 定:先下后上,从左到右的顺序。 d. 点:先使试
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