2019年课题3《金属资源的利用和保护》精品教育.ppt
《2019年课题3《金属资源的利用和保护》精品教育.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年课题3《金属资源的利用和保护》精品教育.ppt(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、金属资源的利用和保护 (第一课时),课题3 金属资源的利用和保护,自然界中以单质 形式存在的金,自然界中以单质形式存在的银,铝土矿 (主要成分Al2O3),黄铜矿(主要成分是CuFeS2),辉铜矿 主要成分是Cu2S,赤铁矿(主要成分Fe2O3),金属元素的存在形式,2、化合物:化学性质较活泼的金属, 如铁、铝、锌、锡、钠和钙等,1、单质:少数化学性质较不活泼的金属, 如金、银等,磁铁矿(主要成分Fe3O4),赤铁矿(主要成分Fe2O3),想一想: 假如你是炼铁厂的厂长,你认为哪种矿石最不适宜作为工业炼铁的原料?,70%,72.4%,48.3%,46.7%,实验过程中能观察到什么现象?,铁,演
2、示,一、铁的冶炼,(实验室),CO,澄清石灰水,气囊,Fe2O3,变浑浊,磁铁,澄清石灰水,通 CO,停,先通CO后点灯,防止通入的一氧化碳与玻璃管中的空气混合在加热时发生爆炸。,实验结束时,先熄灯后停CO,是为了防止温度降低后外面的空气进入玻璃管使铁重新被氧化;还防止试管中的石灰水倒吸入热的玻璃管,使之炸裂。,操作中应注意些什么?,1、先通CO还是先点灯?为什么?,2、先熄灭灯还是先停止通CO?为什么?,将铁矿石中的 SiO2转变为炉渣,(Fe2O3),生铁,出铁口,炉渣,出渣口,高炉气体,高炉气体, 产生一氧化碳 提供热量,工业制法,涉及到杂质问题的计算:化学方程式所表达的都是纯净物质发生
3、化学变化时的相互关系,各化学式所规定的化学量,反映的是纯净物之间的数量系在实际生产中,所用的原料或产物一般都是含有杂质的。因此,在实际生产中必然会涉及到杂质的计算问题。当参与反应的物质含杂质时,应先要把含杂质物质的质量换算成纯净物质的质量,再进行计算 纯物质质量不纯物质总量纯物质所占质量分数,例3、计算多少吨铁的质量分数为96%的生铁中含铁560t?,例2、1000t含杂质20%的赤铁矿石中含氧化铁的质量是多少?,解:1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为:1000t(1-20%)=800t,解:生铁的质量为:560t96%=583t,例4、某钢铁厂每天需要消耗1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,该厂理论上每天可以炼出含铁96%的生铁多少吨?,80%,800t,537.6t,生铁的质量=537.6t96%=560t,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 金属资源的利用和保护 2019 课题 金属 资源 利用 保护 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2953186.html