2019年新闻两则0909精品教育.ppt
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1、2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,制作:罗田县李婆墩中学八年级语文组 王硕,新闻两则,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,人民解放军百万大军横渡长江,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,新闻是一种文学体裁,有广义与狭义之分。狭义的新闻专指消息;广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。,新闻多采用记叙的表达方式,兼有议论。,什么叫新闻?,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一
2、寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,新闻 (消息),六要素:,五部分:,特 点:,时间、地点、人物、原因、经过、结果,标题、导语、主体、 背景、结语,1、让事实说话;(真实性) 2、报道迅速及时;(及时性) 3、简明扼要。(准确性),2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,1、标题:标题大都能揭示新闻的主要内容。,2、 导语:导语是正文开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。,3、 主体:这是导语之后对内容作进一步叙述说明的部分,也是表现主题、深化主题的决定性部分。,4、 背景:背景指的是
3、新闻发生的社会环境和自然环境,它有时隐含在主体之中。,5、 结语:它一般是对新闻主体的总结,有时也隐含在主体之中。,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,绥(su)靖 阻 遏 (),课文结构,第1、2两句,其余部分,中路军,西路军,东路军,标题,标题,主体,导语,标题,导语,导语,导语,主体,主体,主体,主体学.科.网,导语,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,议论句(分析原因),承上启下句,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
4、未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,自读课文: 对照地图,复述三路大军的渡江情况。,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,(35万),(30万),(35万),九江,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,中路军首先发起渡江作战,所以先说。西,敌路军和中路军所遇敌情军抵抗甚为微弱,而一样东线敌军抵抗较为顽强,所以西路接着中路说,合在一起,可以议一议。最后说东路激战,文势也涌起高潮。,主体部分为什么要按中、西、东的顺序叙述?,时间顺序,逻辑顺序,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春
5、草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,结语: 是消息的结尾。一般指消息的最后一句话或一段话。结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,思考: 本则新闻的结语是什么?,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,背景: 通常交代新闻事件发 生的环境和条件之类。是消息的从属部分,常插在主体部分,也可插在“导语”或“结语”之中。,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗
6、,概括出该消息的背景:,国民党政府拒绝签订和平协议。,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,导语,简述渡江战役胜利成功,引起下文。,不能,这样写表明材料真实准确,报道及时。,冲破敌阵,,横渡长江,不是,因三路军加起来是一百万,“不含”指不包括,体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”, 体现战线之长、胜利之大,洋溢着自豪之情。,阅读分析,品析新闻的语言特点,2019年6月13日星期四,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 朱熹劝学诗,小结 本文是一篇消息(狭义新闻),它真实、及时、简要地报道人民解
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