2019年滑轮组机械效率精品教育.ppt
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1、第2课时 探究滑轮组机械效率,为得出滑轮组的机械效率,需要求出有用功和总功,为此需要测出哪些物理量?每个量怎样测量?,刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。,实验器材:,实验探究:滑轮组的机械效率总是一定的吗?,重力G、拉力F、绳子移动距离S、重物上升高度h,在测定滑轮组机械效率的实验中:,根据的原理是_。,实验中需要的测量工具有_和_。,需要直接测量的物理量有:绳端的拉力F、_、_和_。,实验时拉力的方向应尽量_,且应在钩码_的过程中读取拉力的大小。,=W有W总,刻度尺,弹簧测力器,物体重G,物体上升距离h,绳自由端移动距离S,竖直向上,匀速移动,1.0,2.0,0.1,
2、0.1,0.9,0.5,0.3,0.15,66.7%,0.1,0.2,0.3,0.27,74.1%,4.0,4.0,1.5,1.2,0.1,0.1,0.3,0.5,0.4,0.4,0.45,0.60,88.9%,66.7%,1、比较两次两种滑轮组有什么不同?机械效率有何差异? 2、分析影响滑轮组机械效率的因素是什么?,结论:任何一个机械的机械效率都不是固定的。 使用相同的滑轮组做功时,其额外功是相同的,提升不同的物体时,物体越重,做的有用功越多,则机械效率越高。 使用不同的滑轮组做功时,提升相同的物体,其有用功相等,动滑轮个数越多,则额外功越多,总功越大,则机械效率越低。,影响滑轮组机械效率的
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