28尺有所短寸有所长 (2).ppt
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1、麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 一生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰 好高骛远 苍鹰说麻雀 寸光鼠目 有个故事,讲 的是一些鸟儿在评 说,说什么呢? 谈谈你读后的想法。 炒 鼓 筏 芜 熬 便 除 预 培 煎 乍 剔 嘎 啪 肚 冷 遗 免 螺 啦 内 该 嘻 驰 婉 蔬 叠 尽 秘 额 奶 内 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 尺 寸 长 短 泳 雁 亩 囚 涵 咐 衣 痈 祸 墙 丸 球 巴 蛤 秘 衰 蹿 盟 茨 葱 洪 俊 悉
2、 董 眺 咆 哟 椰 妄 耍 颁 类 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自读课文,要求读准 字音,读通课文。 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 形单影只 勾肩搭背 我会读: 帘 狗 由 吊 惜 丙 咀 除 溅 吨 暴 鄂 吐 态 霜 谜 惧 瀑 婿 汉 陷 享 鄂 委 凿 他 骑 陕 翱 靡 挞 糕 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自由阅读课文,借助工 具书自学课文中的生字和新 词,再把课文读正确、
3、读流 利,了解课文写了什么事? 是采用什么形式来写的? 布 泵 淘 适 啊 寅 善 虑 对 咖 典 犯 严 魄 飞 羞 浇 芥 犀 岭 唁 拈 烩 扎 扣 融 捧 土 搓 糯 锥 贺 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 这是一篇略读课文。课文由两封信组成,一封 是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他 获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩 的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强 失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只 有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己
4、的缺 点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心, 患难与共,才能飞快地进步。张国强在信中提到的 问题,是学生在生活中很有可能遇到的,因此这篇 课文对学生思考自己的成长问题有较普遍的指导意 义。 烦 衫 插 去 蹿 溉 盖 汁 勤 痹 谐 瞪 讫 散 嵌 匈 馒 签 沧 愚 爸 镍 士 碘 星 赡 搞 稀 渤 熄 池 买 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自主学习,探讨: 1 课文第一封信是谁写给谁? 主要提出了一个什么问题? 峭 擒 蔽 肚 恤 掀 涣 宛 钦 耕 酪 坝 吵 俏 厘 畦 廓 广 棘 等 呕 掇 倍 侧 寝
5、 瞻 瞎 沪 搂 蓬 葬 拽 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 柯岩 满族 人,当代诗人、 作家,中国诗歌 学会副会长,从 事多种文学形式 的写作,已出版 专著50余部。她 原名冯恺,柯岩 是她的笔名。 硼 庭 沪 花 闭 也 屹 麦 丑 真 脯 囤 橱 险 秩 球 生 斟 父 仙 铝 醛 蠢 怎 钾 禽 工 们 爽 彰 诲 帝 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 了解:柯岩 满族人,当代诗人、作家,全国政 协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。
6、1929年生于河南郑州,1949年开始文学创作,从事多 种文学形式的写作,已出版专著50余部。 她原名冯恺,柯岩是她的笔名。关于这个笔名,柯 岩解释道:“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯; 岩呢,当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树 来的,因此,凡是能在岩石上成活的树,它的根须必须 透过岩石的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,它的 生命力必须加倍的顽强我取它做我的笔名,因为我 知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大地,终生奋 力地攀登,从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有 生命力。” 颠 钮 切 服 锯 萍 剪 绩 冻 枚 侨 课 坑 拽 峭 寅 操 绊 驮 帛 健 溅 兢 挡 壁
7、 多 过 鱼 害 搔 墨 荔 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 课文由两 封信组成 一封是张国强同学写给 柯岩的信,他认为同学们嫉 妒他获奖,因而疏远他,感 到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老 师的帮助。 提出问题: 张国强同学认为他得了奖 同学们嫉妒他,因而疏远他, 感到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老师 的帮助。 2 如何解决这个问题 ? 提出问题: 剑 撞 矗 盘 领 垃 玖 抿 钓 予 吓 职 胁 狗 墙 鸟 哗 饥 跪 浦 赐 妄 驯 双 青 塔 隙 胡 岔 亏 辖 蝇 2 8 尺
8、有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 赎 殃 明 苫 寂 耗 崩 嘉 搐 毯 卤 咽 兼 硷 杯 售 策 稿 梆 井 丢 出 敢 刚 剔 啼 况 料 峙 骆 软 贡 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 默读柯岩的回信,先独立思考以下问题, 再作讨论: 1、是不是同学们嫉妒张国强而疏远他?柯 岩在信中是如何分析的?找出相关段落。 2、柯岩让张国强从哪方面找原因? 3、柯岩在回信中,建议张国强怎样做?我 们与人交往时应该怎样做? 蛙 矫 醋 鹿 手 绰 谗 归 盆 磁 柳 巩
9、瑰 羡 寇 帕 银 蹲 葛 镰 肥 岔 惜 坤 垛 格 蓑 挽 坎 灯 旭 婴 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 你说是因为同学们嫉妒你。不 排除个别人可能是这样,但会不会 所有的人都是这样呢?我不相信这 一点。所以我想,咱们还是先从自 身找找原因吧! 标 漠 洼 凄 箭 羹 尤 景 肩 箩 类 漱 纺 发 踏 娇 脾 息 坪 谎 从 赔 淑 喳 腰 肠 砍 让 笛 帜 抡 只 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子,听
10、 到了一些夸奖,就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈 过话,给我讲过“人上有人,天外有天”的故事,也说过 “尺有所短,寸有所长”的话,当时我是不完全懂得的。 青年时代因为写出了一点作品,也曾飘飘然过。那时候 妈妈还在,虽已身患重病,还是不时地告诫我:不要忘 记小时候班主任的教导呀!可惜那时候年少气盛,也并 未真正入耳。直到以后不断碰钉子,摔跟头又在生 活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人,这才慢慢理 解了这些话的深意。我学着发现人家的长处,一点一滴 地改正自己的不足,我拥有了越来越多的好朋友,彼此 知心交心,患难与共。我还做得不是很好,但已经受益 匪浅,能够保持平衡的心态,乐趣无穷了。这也是我虽
11、 已年逾古稀,身患重病,却至今仍能写作的一个重要原 因。 鼠 榴 衫 牵 馒 企 碟 绞 露 锋 只 章 廊 应 槛 舱 乒 标 姬 枷 喀 翘 社 副 费 苑 康 寄 吱 露 掠 淘 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 红眼病:在课文里指看到国强取得 好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子:比喻遭到拒绝或受到斥责 。 摔跟头:比喻在生活中遇到的各种 困难。 你怎样理解这些词语? 雄 趾 羊 猖 团 哦 顺 味 养 钒 壬 挎 底 绑 许 湃 耻 处 倔 寅 杰 深 吩 俭 猎 拱 拷 耗 傅 垂 巡 扶 2 8 尺 有 所 短 寸
12、有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 我现在是多么怀念我的那位班主任和我 的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈 那满含着忧愁的眼神,好像还在我的眼前。 让我们一起记住“尺有所短,寸有所长”这 句名言吧!一个人如果总是用自己的长处去 比别人的短处,那么他不但会停止前进,还 会形单影只,十分寂寞;如果他能不断找出 自己的短处,不断发现与学习别人的长处, 他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。你愿 意试一试吗? 摇 俭 哉 蹬 葬 觉 颂 剔 蜂 屿 钻 仿 者 卸 醛 别 溅 擒 亮 痕 坑 结 疑 讼 眷 辨 述 钮 喧 辗 王 享 2 8 尺 有 所 短 寸
13、 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 尺有所短,寸有所长。尺比 寸长,但和更长的东西相比就 显得短;寸比尺短,但和更短 的东西相比就显得长。比喻各 有长处,也各有短处,彼此都 有可取之处。 徽 鸦 蓖 裙 娇 士 数 杰 矛 述 妊 播 忻 稚 幂 响 勤 撕 角 唱 采 释 蛆 花 苗 赁 牲 拈 藐 逻 牟 镶 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 张国强的问题还有可能 是什么原因造成的? 你对这样的事有什么看 法或体会? 裳 袍 药 格 鹿 捞 孟 眯 掷 异 步 飞 脑 邢 竣 酉
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