2019年杨修之死.9.18精品教育.ppt
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1、,学习目标,1、掌握文中重点字词,理解浅易文言文。 2、学习通过典型事件刻画人物的写作方法。 3、分析人物性格特征,理解主题。,自学指导(一),自读时刻:请同学们利用工具书或结合课下注释,读准音、读懂意,3分钟后检测!,你真的读准了吗?,庖官 鸡肋 夏侯惇 佯怒 麾军 绰刀 主簿 谮害 屯兵 大簏 恃才放旷,我来抢答,1、杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。 2、(操)佯惊问:“何人杀吾近侍?” 3、丞相非在梦中,君乃梦中耳! 4、但操有问,植即依条答之。,自学指导(二),我们来合作:(时间:3分钟) 1、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事? 2、对杨修每次犯忌,曹操各有什么心理反应? 要求: (1
2、)、组长组织速读课文 (2)、勾画圈点重要信息 (3)、用一句话概括事件 (4)、精彩展示(必须端庄大方、声音洪亮),杨修之死,解“鸡肋”被杀(顺序) 数犯曹操之忌(插叙) 1、改建花园大门 2、分食塞北酥饼(生活小事) 3 、点破梦中杀人 逐渐加深 4、告发曹丕之事 5、教曹植斩门吏(宫廷斗争) 6、为曹植作“答教” (甚忌之、心恶之、愈恶之、愈恶之、操大怒、操大怒、已有杀修之心) 收修尸而班师(顺序) 人物形象 鲜明突出,自学指导(三),我们来分析人物(曹操、杨修) 提示:我读,我发现他是一个的人。 从,我发现他是一个的人。 时间:2分钟,自学指导(四),我们来探究杨修之死罪在何人?时间:
3、2分钟 要求:1、观点鲜明 2、有理有据 3、语言简洁,有说服力 4、答题模式 我认为杨修之死罪在曹操理由是- 我认为杨修之死过在自己理由是-,杨修之死的原因: 其一:是由于杨修能摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能又考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找个堂堂 正正的罪名把他杀掉! 其二:是杨修恃才放旷、自作聪明,为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾,被杀是咎由自取。 其三:是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争 之中,在曹丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品,曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他。,链接生活,大家来思考: 我们应该从杨修之死中明白什么? 要求:准确表达自己的观点。 ( 时间:2分钟),我们的作业,1、推荐阅读三国演义,并整理好读书笔记,周日晚阅读交流! 2、认真填写本课练习册。,
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