2019年青蛙和摄影师精品教育.ppt
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1、“青蛙和摄影师” 作文讲评,据英国每日邮报报道,近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住、无法动弹的画面。,报道分析称,当地气温突然回升,青蛙可能以为冬天已经过去,于是决定去湖对面寻找伴侣。然而,湖面可能一夜之间就又冻住了,青蛙于是被冻在湖中央。那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美,看上去是一只青蛙在睡觉,但再也不能跳起来。他推测,青蛙当时正打算从冰面上钻回水里,被冻住了。他感到格外伤心:“可怜的小家伙显然没有能做到,就死去了。”,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。,审题立意,提供的材料,总是多义的。单义的材料,十分罕见。
2、这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”,提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在,都有语境义和聚焦性,故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。,从“青蛙”角度,不能被表象迷惑,有如下表述:,认清事物的本相,看清事物的变化,作出准确的判断,慎思之,克服片面的主观认识,独具慧眼,莫被浮云遮望眼,三思而后行,审时度势,反对经验主义,透过现象看本质,不可纵容自己的误判,对盲目行为说“不”,从揭示生命的本质这个角度出发,谈失败的悲剧美,对生命的敬畏、赞美,从“摄影师”的角度,常怀悲悯之心,善于发现美,立意偏差,不是完
3、全偏,勉强符合题意,例如:看清自己;全面考虑问题,若即若离,立意不准确,例如:勇于争先,断章取义,偏离材料基本含义,例如:气候的变化;抵制诱惑,立意与和行文完全与材料无关,属于“天外来客”型,例如:保护环境;速度,判分等级,一类6370 ; 二类5662; 三类4955 ; 四类4248 ; 五类2841 ; 六类27分以下。,标杆文展示,一跃,极美 这条路上,败,亦美。 郁郁等待了多久,方换来这一刻的机会,如飞蛾扑火般的凌空,跃向了寒澈的湖水。 何时仿若冲动的一跃,孰不知是深思熟虑了一个冬天后的悸动的萌发,喷薄的感情让它难以压抑地跃向了爱侣,怎知,竟成了永恒。,想必那凝固的还有微笑,随着最深
4、的憧憬,最挚热的渴盼一同长存一瞬,而非化为乌有。 总是如此,默默徘徊等待或是蓄势了极久。到一天,在那个或存在或不存在的机会内,控制不了自己,向前,壮烈或是壮观。 成功固然可喜,失败呢,默默地舔舐伤口,暗暗垂泪,还有些连垂泪的机会都没有了。或许在郁结,在嘲笑自己的笨拙、丑态。 不知,跃起的那一刻,就已美得惊心动魄!,抛开顾虑,甩开重担的凌空一刻,本就是最令人惊叹,为了追逐,奋不顾身的勇气震撼得让人无法呼吸,哪怕真的丧失了呼吸。 一生经由短暂,能疯狂几回?望着挚爱的人儿,嗫嚅不敢做声,抑或远远的观望,多年以来,叹一声红颜老矣;悬着心中最光亮的梦想,颓丧于去追寻,或不敢,或无力,渐渐看着它渐渐飘远
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