2019年杨修之死(罗光林)精品教育.ppt
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1、读故事,做有故事的人,宁强县铁锁关中学 罗光林,黄绢是有颜色的丝绸,那便是“绝”字; “幼妇”是少女,即“妙”字; 外孙是女之子,那是“好”字; “齑”是捣碎的姜蒜,而“齑臼”就是捣烂姜蒜的容器,用当时的话说就是“受辛之器”,“受”旁加“辛”就是“辞”的异体字。,黄绢幼妇,外孙齑臼,曹娥碑,活动一: 作者写了哪几件杨修犯曹操之忌的事呢?请用最简洁的短语给每个故事拟定小标题。,新闻拟题法,拟新闻标题除了常用的概括事件法之外,还可以采用的方法有:以事件发生的特定时间、地点拟标题,如“9.11事件”“西安事变”;以事件涉及的核心人物拟标题,如“范跑跑事件”;以事件最具核心意义的元素拟标题,如“占中事
2、件”。,插叙在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入与主要情节或人物相关的内容,使人物更加生动、情节更加曲折、主题更加丰富的叙述方式。,活动二: 作者写的事件中,哪些地方反应杨修“真知”曹操内心的?请大家各自选一个故事,分析杨修的表现,曹操的态度,看看我们能否探出奥秘,看出端倪。,活动三: 关于杨修的死因,历来众说纷纭,有人归罪于曹操,有人归罪于杨修自己,还有人认为另有他因。你认为呢?,(1)凡有聪明而好露者,皆足以杀其身也。 明朝学者、思想家李贽评三国演义。,(2)祢衡之死,是因为他太不了解人;杨修之死,则因为他太了解人。而且他们都不了解自己,也不了解人与之间究竟如何相处。 易中天品三国,(3)太祖(曹操)既虑终始之变,以杨修颇有才策,而又袁术之甥也,于是以罪诛之。 三国志魏书 修临死,谓故人曰:“我自故以死之晚也。”其意以坐曹植也。修死后百余日而太祖薨。 曲略,课外拓展,阅读材料,说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法? 清朝时,皇帝命纪晓岚编四库全书,纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错,让皇帝指出,皇帝觉得很高兴,“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”,龙颜大悦,纪晓岚更得到重用。 纪晓岚是一个怎样的人?与杨修的恃才放旷是否一样?,
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