2019年马淑芬的生命精品教育.ppt
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1、,19 生命 生命,人教新课标 四年级语文 下册第五单元,永宁县实验学校 马淑芬,1、作者在课文中列举了哪三个事例?试用一句话概括每个事例的内容。,2、谁先来读第一个事例?其他同学边听边画出让你感到精彩、含义深刻的语句,思考体会到什么。,3、谁来说说你画的句子?谈谈你的理解。其他同学可以补充。,1但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!,学习方法谈: 我们用联系生活实际、抓住重点语句、想象等方法学习了第一个事例。,请看要求: 快速读后两个事例(课文3、4段),画出每个事例写得精彩、 含义深刻的语句。 简单标注对所画语句的体会。,2竟使它可以冲破坚硬的外壳
2、,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天,昂然挺立。,3那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极深的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。,4虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。,杏林子写作时,要弯着腰、弓着背,比正常人辛苦数倍。但饱受病痛煎熬的杏林子,却以她遭受的肉体苦难来体验生命的礼赞,用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。杏林子生前笔耕不辍,1977年发表第一本作品生之歌,随后,每年都有新作问世,创作多达百万字,先后出版多本文集,包括杏林小记、重入红尘、生之颂、生命之歌
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