中位数与众数.ppt
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1、八年级 下册,20.1.2 中位数和众数(2),磊兹钧柬圣剪思华粱虎详迭票亚链万趁烬陷愧垫茂懂锁源馆吠弟拢也傣舅中位数与众数中位数与众数,本课是在学习加权平均数、中位数和众数的基础上, 结合具体实例进一步比较这三种统计量在描述数据 集中趋势的优势与不足,学习根据实际问题情境 选择适当的统计量描述数据的集中趋势,课件说明,忌暇旨浑液窑箕腥明梅蜘僳广拈畏佣兢唁灸鬃陨霄泉酵杆顺拉枚伟撤窝避中位数与众数中位数与众数,学习目标: 1在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、 众数作为数据代表的意义,能根据所给信息求 出相应的统计量; 2能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三 者的特点与差异,能根据具体
2、问题选择这些统 计量来分析数据; 3经历整理、描述、分析数据的过程,发展数据 分析观念.,课件说明,枯矢订搏蒸接奸碍茎凭赔蟹期植诲雅喇披俩极孔阂轩札耳愉帚赤焉苏大械中位数与众数中位数与众数,课件说明,学习重点: 结合具体问题情境,体会三种描述数据集中趋势的统 计量的各自特点,冰当功撕退整良邻她绷熏菱柴怠跨孜韦抿墟桐黑淄犀褂皑噎淹绝纳茨葬育中位数与众数中位数与众数,说一说,什么是平均数、中位数和众数?,有6 户家庭的年收入分别为(单位:万元):4,5, 5,6,7,50你认为这6户家庭的年收入水平大概是多 少?如果把数据50改成9,结果又会怎样?,(3)用众数估计: 众数= 5(万元),(1)用
3、平均数估计: (万元);,(2)用中位数估计:中位数= (万元);,氯盖姓销郭撤爹曾少熬玉始收九擅吨威甭灶淌货吁粳现谋慰酥迟枉透非襟中位数与众数中位数与众数,说一说,请你对这三种估计结果进行评价,这些结果是否比 较客观地反映了这些家庭的年收入水平?,我漠诱办又剥株哉坞宜瑞影陨叁惩贵脾答容竖儿莲农甥氨闷朋瑚陕固郑糖中位数与众数中位数与众数,说一说,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自 特点,疆历失宅钓贿离软陷遵纂解统父来碍袱吓梳鉴姑很琴酿蜕式表牢绣柑意眺中位数与众数中位数与众数,平均数计算要用到所有的数据,任何一个数据的变 动都会相应引起平均数的变动,它能够充分利用所有的 数据信息,但它
4、受极端值的影响较大,说一说,众数是当一组数据中某一数据重复出现较多时,人 们往往关心的一个量,众数不受极端值的影响,这是它 的一个优势,缺点是当众数有多个且众数的频数相对较 小时可靠性小,局限性大,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自 特点,园谅岸但溅僳柒疮嗣凝赔城燃蛆灭秤闪倘栋蜒辉贮奠袁去衔锋看菠弯沙晌中位数与众数中位数与众数,说一说,中位数仅与数据的排列位置有关,不易受极端值影 响,中位数可能出现在所给数据中,也可能不在所给的 数据中当一组数据中的个别数据变动较大时,可用中 位数描述其趋势,中位数的计算很少,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自 特点,篆值轴把毗塔汰喉舅缴藏
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