2019年高考诗歌鉴赏复习之诗眼ppt课件精品教育.ppt
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1、高考诗歌鉴赏之“诗眼”,近年高考诗歌鉴赏主观题中与诗眼、炼字有关题目统计:,什么叫“诗眼”,刘铁冷在作诗百法中说:“诗之有眼,犹人之有目也。” 人之目,乃心灵之窗口;诗之眼,则是洞察诗词旨趣的窗口。可见,诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词,或是能体现作者思想观点、情感态度,体现主旨的字词句。,诗眼,揭示诗的主旨的凝聚点,整首诗,某一句,传神的动词,富有情韵形容词,巧用辞格的其他词语,抓住“诗眼”,就要结合诗歌、标题、注解、背景等分析诗的写作意图及作者的观点态度等。,炼字,诗眼或为一字,或为一词,或为一句。其位置并不固定,可以在题目中,也可以在诗中。,提问方式:这首诗的“诗眼”是
2、什么? 为什么? 提问变体: 1,有人认为此诗的“诗眼”是某字或某词,你同意吗?为什么? 2,某词是全诗(或某句)的关键,为什么? 3,某词统领全诗的理由是什么?,诗眼类题型,“诗眼”,如何寻找,江楼感旧赵嘏 独上江楼思渺然,月光如水水如天。 同来望月人何处?风景依稀似去年。,(一)抓能体现作者强烈感情的字词,思,思的原因是独上江楼,思的环境是月光如水水如天,思的对象是去年同来的望月人,思的结果是风景依稀似去年,物在人非,思念 惆怅 落寞 凄清,(二)抓描写事物生动、 形象、准确的字词,南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。,看,在诗中指回望。离人孤独地走了,还频频
3、回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。,赠汪伦:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”,这首诗主要写了一个“情”字,但是它突出的却是一个“深”字诗人与汪伦之间的深情厚谊,所以“深”是诗眼。这个“深”不仅概括了诗的内容,而且将“潭水之深”与“友谊之深”巧妙地联系起来。,(三)抓诗中巧妙的修辞,“弄“字而境界全出。风弄花影,词人把云、月、花都拟人化了,赋予了它们丰富的情感和生命,同时,“弄“字化静为动,使宁静的画面有了飞动之势,构成了一幅幽美朦胧的画面,充满生机与情趣。
4、,“云破月来花弄影”(张先),“红杏枝头春意闹”(宋祁),“闹用了拟人的手法,王国维在人间词话中称赞道:“著一闹字,而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁,而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色,而且似乎有声,(四)抓词类活用,风老莺雏,雨肥梅子 (周邦彦),“老”和“肥”,都是形容词用作动词。可以想作风已老,莺正年轻;也可以想为雏莺从昂首待哺的娇憨,在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字,可以想见梅子成熟、果肉鲜圆,悬挂枝头,诱人馋涎欲滴的情况。这两个字,把江南初夏的景色写得生动迷人。 答案: 雏莺在风中长成了,梅子在雨中肥大了。既写出了其
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