八年级数学下册第二十章数据的整理与初步处理20.2数据的集中趋势中位数和众数学案无答案新版华东师大版.doc
《八年级数学下册第二十章数据的整理与初步处理20.2数据的集中趋势中位数和众数学案无答案新版华东师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学下册第二十章数据的整理与初步处理20.2数据的集中趋势中位数和众数学案无答案新版华东师大版.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中位数和众数课标要求:理解中位数、众数的意义并能计算中位数、众数,了解它们是数据集中趋势的描述.导学目标:1.知识与技能:理解中位数、众数的概念和意义,会求一组数据的中位数、众数。2.过程与方法:通过数据的整理与分析、计算,体会统计的数学思想。3.情感态度与价值观:培养学生互相合作与交流的能力,增强数学应用意识。导学核心点:1.导学重点:理解中位数和众数的概念和意义,会求一组数据的中位数、众数。2.导学难点:求一组数据的中位数、众数。3.导学关键:理解中位数和众数的概念。4.导学用具:学案导学过程:一、自主预习课本P140P141(一)情境导入:我们知道,平均数是一组数据的代表,能帮我们做出决
2、策,在实际生活中我们经常听到这样一些叙述:“小明是班上的中等成绩”,“我班穿37码鞋的占多数”等等。这些说法的含义是什么?是怎样做出判断的?下面我们看一个例子:一家童鞋店最近销售了某种童鞋30双,其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示:鞋的尺码(厘米)1819202121.52222.5销售量(双)12511731如果你是鞋店老板,你最关心的是什么?这里,21(厘米)的鞋子卖得最多,在数学上我们把21厘米这个数据叫做众数。这也是数据的一个代表,除此之外,还有中位数。(二)提出问题:P140据中国气象局2011年10月20日19时30分预报,我国大陆各直辖市和省会城市当21日的最高气温()如表20.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 下册 第二十 数据 整理 初步 处理 20.2 集中 趋势 中位数 众数 学案无 答案 新版 华东师大
链接地址:https://www.31doc.com/p-2957255.html