2019年解决问题的策略 (3)精品教育.ppt
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1、画图,解决问题的策略,面积为?平方米,面积=长宽,面积为48平方米,长=面积宽,面积为48平方米,宽=面积长,如果我们想增加这块长方形花圃的面积可以怎么办呢?,梅山小学有一块长方形的花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?,1、先画什么?要标出什么?,2、增加的长是3米,它和原来的8米比应该画多长?,3、条件和问题要不要填在示意图中。,原来花圃的面积 ?平方米,要求原来花圃的面积,关键要求出什么?,8米,原来花圃的面积 ?平方米,8米,原来花圃的面积 ?平方米,1、在刚才解题过程中,经历了哪些步骤?你觉得哪些步骤很重要?,2
2、、画示意图时,你认为要注意些什么?,3、对于这道题我们的问题还可以怎么问?,4、如果花圃的面积不是增加而是减少,应该怎么办?,3米,返回,剩下的面积,减少的面积,返回,减少的面积,剩下的面积,减少的部分是多少平方米呢?它对解题是很有帮助的!,5米,原来鱼池的面积,现在鱼池的面积 ?平方米,20米,减少的面积150平方米,30,图1,图2,数学大闯关,如果你答对了 就有笑脸奖励哦!,我们学校有一块长方形的草坪,长是6米,宽是3米。,1、如果草坪的长减少了2米,面积减少( )?,减少了?平方米,6平方米,第一关:难度,答对了奖励一枚,原来草坪的面积,我们学校有一块长方形的草坪,长是6米,宽是3米。
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