2019年秋天的雨3.第二课时精品教育.ppt
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1、秋 天 的 雨,学习目标:,1、抓住重点词句理解句子意思,感受语言文字之美。 2、细读课文,小组合作品味探究优美语句,感受秋天的美好。 3、积累好词佳句。,学习互动,请大家读课文课文,找找课文是从哪几个方面写秋雨的?,秋天的雨把颜色给了谁? 那看到那些颜色?,我来读,是谁像一把神奇的钥匙, 打开了秋天的大门。 是谁吹起了金色的小喇叭, 告诉我们秋天的到来。 是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳。 啊!是绵绵的秋雨。,它是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地,把秋天的大门打开了。,秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.,你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。,它
2、把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。,金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。,橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!,还有各种各样的颜色,都给菊花仙子,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里点头。,读了第二自然段,你有什么发现?,我发现: 从写作手法上讲,作者运用了:比喻、拟人来描写,读一、二自然段,你认为哪一方面写的最美?美在哪? 秋天的雨送出了什么颜色?,颜色美:秋天的雨送出了:,黄色 红色 金黄色 橙红色 淡黄色 紫红色 雪白 那么多的颜色聚在一起,你能用别的表示颜色多的词语吗?,五颜六色 丰富多彩 色彩斑斓 姹紫嫣红 五光十色 万紫
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