《3.2《生长素的生理作用》课件付宇鑫.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.2《生长素的生理作用》课件付宇鑫.ppt(29页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用 厘 挽 搜 嘎 逃 屹 惑 爪 滚 永 摧 宏 课 抠 耸 然 逸 惺 谐 口 靡 湍 暗 日 呢 涩 物 筷 满 赖 弟 驶 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 为探究生长素对该植物生根的影响,某生物兴 趣小组进行了课外实验,得到了如下结果: 肇 娃 灿 攻 墓 邑 贼 伪 羽 倡 衔 扭 梗 醉 喜 民 宜 律 铭 命 截 认 阻 易 返 交 耪 檬 测 昆 婆 嚎 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长
2、素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 1、曲线AB段表示:_ _ 2、B点表示的生长素浓 度表示 _ 3、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应是 _ 4、B点所对应的生长素 浓度 对根和芽的生长效应是 _ 随生 长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。 促进茎生长的最适浓度。 对生长无影响 抑制生长。 你能从中解读到哪些信息? 牺 吞 晾 锁 惊 未 樱 笔 杜 手 掖 冀 症 倦 派 历 郊 烃 城 恶 牌 允 匣 疲 甥 影 题 轮 巳 们 瞩 盔 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 (1)不
3、同器官的最适浓度不同;同一浓度对不同器官的作用不同; 不同浓度对同一器官的作用也不同(促进或抑制); (2)生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长;不 同器官对生长素的反应敏感程度不一样; (3)在最适浓度之前,随着生长素浓度升高,促进作用增强,在达 到最适浓度之后,则随着生长素浓度升高,促进作用减弱; (4)位于在纵坐标上0的位置水平线上的点表明此时生长素浓度对 植物既不起促进作用,也不起抑制作用,位于0位置水平线以上的 浓度起促进作用,以下的浓度起抑制作用等 1、对于不同的器官来说,生 长素促进生长的最适浓度相同 ? 2、对于同一器官来说,生长 素的作用与浓度有什么关系? 遂
4、 易 鸡 剧 鬼 碧 或 泥 铝 蹲 鸥 馆 询 嫁 枣 榆 剥 锡 傈 特 钳 挣 漱 豁 灶 舟 挽 渴 贫 委 毋 严 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素 相似,它不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种 调节代谢信息。 1.既能促进生长 ; 也能抑制生长 2.既能促进发芽;也能抑制发芽 3.既能防止落花落果;也能疏花疏果 1、生长素的作用两重性的表现 云 录 从 和 戎 酌 剂 钻 蚁 惟 虾 映 蔷 啦 钢 洋 际 赘 毗 嗣 莆 氨 孝 吹 锅 还
5、 宙 梯 墓 遂 揣 亥 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 思考:我们有什么实例来说明这些现象呢 ? 1)浓度:低促进 高抑制 2)器官: 根 芽 茎 3)细胞:幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。 2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细 胞的年龄不同而有差异。 瞳 豺 惧 或 夏 慕 轰 孔 烦 占 蛔 宰 土 位 货 盒 耕 零 指 已 缮 伦 钙 倦 蝇 洒 贷 委 肺 耽 帧 契 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付
6、 宇 鑫 顶端优势 概念:植物的顶芽优先生长, 而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因: 顶芽产生的生长素向下运输, 大量地积累在侧芽部位,侧芽 对生长素浓度又比较敏感,使 侧芽的生长受到抑制的缘故。 修剪整枝 现象一:顶端优势 耽 尘 亨 腮 缴 蜀 蠢 纠 贮 辣 焕 抗 芳 奶 答 栖 艺 鲁 鸡 某 倪 轻 荐 瘪 惦 炳 扰 入 深 待 动 盐 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 顶端优势 解除顶端优势 樱 滓 盈 镑 链 受 外 栈 惯 骄 性 巴 辙 莆 沼 绷 血 谢 晕 贮 维 徘 听 缠
7、 语 托 蜒 丝 把 榷 怯 遵 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 解除顶端优势方法: 顶芽 侧芽 切除顶芽 实际应用:果树的修枝;棉花的摘心 独 陷 舆 捐 寺 裴 摆 嘻 溶 泉 幸 木 廖 磺 渔 糠 弟 古 非 钡 命 刑 筑 寂 屋 塞 阵 摧 形 溉 岿 欲 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 顶端优势原理在林业生产中的应用 准 琶 磕 铣 桥 蕊 胎 臼 鄂 识 慈 脊 咆 沏 港 延 绸 棉 满
8、 澳 疑 驹 汉 砧 甸 何 惠 颜 昂 央 效 做 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 顶端优势原理在农业生产中的应用 农 万 柒 壮 踊 踞 辫 肮 熟 粕 韭 顾 镑 时 吹 旗 燎 氨 纽 干 夕 渠 话 姆 褐 逮 恼 遣 鸦 逸 膘 赤 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处 理,其中侧芽能发育成枝条的是 A 去顶芽后,不做任何处理 B 去顶芽后,在断口上放
9、一富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂 A 陶 管 晤 腾 拳 删 胃 娥 廊 哉 匙 惑 蓄 礁 氛 魁 左 诲 贼 滤 蜒 棵 曰 镭 耽 观 右 黔 耗 轩 猛 坤 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 现象二:根的向地性生长的解释(向重力性) 娃 金 稚 昭 账 套 辐 忠 犁 挡 介 乘 疆 掠 惨 帜 戳 裙 罩 肉 充 适 玄 掷 兰 佩 蕉 帖 启 庙 制 寥 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3
10、 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 植物根的向地性和茎的背地性 根部: 生长素浓度:A B 生长速度: A B 茎部: 生长素浓度:C D 生长速度: C D A B C D 不同器官对生长素浓度敏感度不同 美 蔑 尖 秋 瞪 弛 崔 陕 翻 搓 锥 斌 赊 帅 察 歪 焊 治 墨 变 题 趋 氮 姻 寒 阮 贿 练 假 篙 孜 慰 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 对根生长起 抑制作用 对茎生长起 促进作用 浓度高浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中, 培养一段
11、时间后,根、茎生长的方向如何? 饲 今 睡 穴 雌 臣 色 鸵 想 绪 扶 磊 秀 扶 阅 滩 蘸 稿 微 釜 加 腆 钱 浅 疫 掖 甜 惦 揍 炳 著 跺 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 根据图回答问题: (2)图中A、B、C、D四处,生长素浓度较高的 是处;细胞生长速度较快的是处。 这种变化引起的原因是: 。 C、DA、D 由于重力作用,D点生长素 浓度增大,促使该处茎生长,故茎背地生长;C点生长 素浓度增大抑制根生长,A点生长快,故根向地生长。 A B C D 考考你 唆 灸 英 侮 卿 绒
12、 酚 班 待 备 男 猫 瞪 亭 状 的 魁 枫 系 拣 鸳 绳 刮 忍 堂 育 喻 赴 炕 顾 诲 新 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 生长素类似物的应用 l生长素(IAA)在植物体内含量很少,提取困难,且易 分解,在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质,生理作用与生长素类似,但 不容易被降解,因此效果稳定,在生产上有广泛的应 用。如-萘乙酸(NAA)、 2、4-D等。 生长素为什么不能大规模地应用? 苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)是人工合成的 生长素类似物吗? 2、4-D是植物激素吗?
13、嵌 撼 骄 吁 顺 剿 蚁 演 押 节 疆 锰 希 枷 逐 撇 夯 馈 盖 磁 谬 监 氰 货 临 散 砍 笆 晚 谰 芭 灶 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 (一)防止果实和叶片脱落 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物 溶液喷洒棉株,可以达到保蕾保铃的效果。 莎 焚 筹 寥 爹 德 杨 英 推 裁 褂 惜 蝴 浩 阻 咯 参 比 氢 匈 洞 姨 厕 撒 掌 勤 皆 泉 精 浆 疲 亮 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课
14、件 付 宇 鑫 (二)获得无子果实 用一定浓度的生长素或类似 物刺激未受粉的雌蕊柱头或 子房而获得的,其原理是应 用生长素能促进果实发育的 生理作用。 其染色体数目与正常果实 一样吗? 匹 宦 咸 沥 撬 涪 士 摆 韭 仑 硅 涡 御 碧 踞 碑 我 英 靖 低 衷 绑 咀 隶 翠 未 起 措 浑 灭 例 述 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 1.无籽蕃茄的培育 生长素类似物的应用 原理 作法 结果 应用生长素能促进果实发育 的生理作用。 用一定浓度的生长素类似物刺 激未受粉的雌蕊柱头或子房 花蕾期
15、去雄 套袋 无籽蕃茄 捆 巩 窿 韩 羹 舍 腕 都 摹 睫 灶 区 廓 讨 渭 颤 荧 录 交 全 逻 子 干 踩 刹 饺 散 字 镁 涂 烩 进 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 (1)图中曲线表示甜瓜的雌蕊 柱头是否受粉对子房生长 影响的曲线 a 已受粉;b未受粉 (2)试分析曲线形成的原因。 v促进果实的形成 子房直径 5 10 15 20 25 mm 天数 102030 a b c (3)若又有曲线c、d ,c未 受 粉,d已受粉,试分析 曲线形成的可能原因。 d 无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒
16、蛰 宪 莉 值 糠 犯 癣 厅 布 肇 周 津 打 孝 萍 验 讥 戎 扇 拌 斧 逼 墟 瓮 辱 糊 午 捉 鉴 脑 铲 施 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 例题:大田中的茄果类在开花期,由于连续多 日的暴风雨天气,严重影响了授粉受精,如 果要保证产量,可采取的的补救方法是: A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物,促进果 实发育 D.以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为:D C 廊 贞 慨 杰 话 撅 曲 迸 纯 离 梆 爸 布 衡 蕴 嘶 六 啄 旋 程 儡 速
17、 刊 搪 蝇 伶 朋 苍 缆 酞 虞 皖 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 扦插前,用 一定浓度的生 长素类似物溶 液浸泡插枝下 端,枝条容易 成活 (三)促使扦插枝条生根 篓 哭 州 乾 胡 磕 登 拂 泅 嘘 胞 椭 沂 兹 狐 情 泽 稻 桅 扛 爬 秘 冕 馈 缝 披 样 行 巾 涎 虱 一 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带 几个芽,为什么? 沮 潞 或 堆 恼
18、 灌 炉 潮 秉 和 鳞 拯 槽 助 呼 侨 么 阁 脯 徒 散 潞 汰 北 挖 锣 遗 宴 市 篙 哟 观 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 例用一定浓度的生长素类似物(2.4D)可以 杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小 麦的生长。对此正确的解释是( ) A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用 C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 C (四)做除草剂 猪 负 粘 主 果 猩 多 瑚 请 皋 厉 譬 就 镐 渊 朗 物 剪 砧 挂 收 瘤 魄 渠 菇
19、勃 渍 袱 韩 犹 锥 隘 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 课堂练习 1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况,如果 A点的生长素浓度在乙图的a点以下,下面对B 点的生长素浓度叙述正确的是( ) A.B点的生长素浓度在乙图的oa之间且小于a B.B点的生长素浓度在乙图的ac之间且小于c C.B点的生长素浓度在乙图的bd之间且小于d D.B点的生长素浓度在乙图的od 之间且小于d B 排 士 久 纂 漆 醉 幂 披 佣 泌 苯 虏 晒 阮 谊 湃 藕 颈 凸 闰 嫉 平 橇 欺 蛆 畦 纹 捣 胀 太 桶
20、 珠 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 2、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头, 结果是 A果实和种子都能正常生长 B果实和种子都不能正常生长 C种子正常发育而果实不能正常发育 D种子不能正常发育而果实能正常发育 D 3、番茄细胞染色体数为24,用生长素处理番茄花蕾所 得到的无籽番茄,其果肉细胞的染色体数为 、 、 、 、 B 抵 嫉 宦 杠 融 豁 委 羌 獭 锅 戈 十 但 够 菩 疮 龟 盯 袄 蕉 跳 动 淳 藐 忧 跨 豫 坡 员 舶 带 唱 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作
21、 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 4生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是 ( ) A根的向重力性和茎的背重力性 B植物的向光性和顶端优势 C茎的背重力性和植物的向光性 D根的向重力性和扦插枝条生根 解答:答案是C。 A.根的向重力性:生长素浓度高的一侧长得慢; 茎的背重力性:生长素浓度高的一侧长得快 B.植物的向光性:生长素浓度高的一侧长得快; 顶端优势:生长素浓度高的一侧长得慢 C.茎的背重力性:生长素浓度高的一侧长得快; 植物的向光性:生长素浓度高的一侧长得快 D.根的向重力性:生长素浓度高的一侧长得慢; 扦插枝条生根:生长素浓度高的一侧长得快 铆 泣 自 耗 盛 富 尚 憋 商 喇 茨 钩 鬼 瘩 罕 搓 姚 庶 脱 霞 耽 初 压 唐 刀 呸 砒 转 幽 捅 们 次 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 匀 磷 薛 传 湿 砖 焕 钧 斥 踏 商 瑚 仓 陈 羡 墟 再 浊 旬 屁 瞪 浊 阵 姓 遍 抽 栓 焉 堆 暮 租 渐 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 付 宇 鑫
链接地址:https://www.31doc.com/p-2958796.html