2019年课题3制取氧气课件精品教育.ppt
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1、课题3 制取氧气(一),目标导学,1 实验室用高锰酸钾制取氧气(药品 原理 装置 收集方法 及注意事项) 2了解实验室制取氧气的主要方法和原理。,自主学习:,学生阅读P37页有关内容,合作学习:,学生讨论并思考:在实验室怎样用高锰酸钾制取氧气(包括药品 原理 装置 收集方法 及注意事项),汇报展示:,一、氧气的实验室制法,1、药品:,高锰酸钾;氯酸钾,2、原理:,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,过氧化氢,水 + 氧气,二氧化锰,KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2,H2O2 H2O O2,氯酸钾,二氧化锰,加热,氯化钾+氧气,KClO3,KCl,O2,过氧化氢,发生装置,收集装置,
2、3.加热高锰酸钾制取氧气装置图,棉花,(以高锰酸钾制氧气为例),4、操作步骤,组装仪器(从左向右、从下往上),检查装置气密性,装药品(把药品平铺在试管底部),固定装置(试管口略向下倾斜),加热(用酒精灯的外焰加热、先预热,再集中在盛药品处加热),收集氧气(当气泡连续并均匀地放出时开始收集),验满(将带火星的木条放在集气瓶口),放置:正放(集气瓶口盖上玻璃片正放在桌面上),从水槽中移出导管,熄灭酒精灯,检验氧气(将带火星的木条伸入集气瓶内),排 水 法:,一. 适用范围,不易溶于水的气体,二. 优点,1. 易于收集到较纯的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满,5、 收集方法:,向上排空气法,一
3、. 适用范围,密度比空气大的气体,二. 优点,操作较为方便,6、验满方法,排水法:当集气瓶的一侧有气泡放出时, 证明已收集满,向上排空气法:将带火星的木条放在集气 瓶口,若木条复燃,证明 已 收集满。,7、放置方法:正放在桌子上,并盖 上毛玻璃片,想一想: 1.使用高锰酸钾制取时要在试管口放一小团( ),目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 2.实验完毕,应先移导管,后熄灭酒精灯,目的是什么? 3.制备出的氧气应盖上玻璃片( )放在桌面上,防止水槽的水倒流回试管底部炸裂试管,正,棉花,考考你,加热高锰酸钾制取氧气指出下图中的五处错误:,加热高锰酸钾制取氧气指出下图中的五处错误有:,1:酒精灯
4、加热的位置不对; 2:试管口向上倾斜; 3:铁夹没有夹在试管中上部; 4:试管口没有放一团棉花; 5:试管内的导管伸入过长。,归纳提升,本节课你的收获是什么?,谢谢!,课题3 制取氧气(二),目标导学,1.认识催化剂和催化作用 2.认识分解反应 3.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。,自主学习:,学生阅读P38-39页有关内容,合作探究,找学生到前面做第38页实验,并思考如下问题: 1.过氧化氢分解生成什么?二氧化锰起什么作用? 双氧水分解的文字表达式是什么? 2.什么叫催化剂,什么叫催化作用? 3.在反应前后什么不发生改变? 4.催化剂能否改变生成物的质量?,汇报展示:,用过氧化氢和二氧化
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