2019年课题二长方形、正方形面积的计算(一)精品教育.ppt
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1、第六单元 面 积 课题二 长方形、正方形面积的计算(一),执 教:北京市西城区南菜园小学 金 涛 课件制作:王苏苏,人教版数学三年级下册,5厘米,3厘米,你知道这个长方形面积是多少吗? 把你的想法写下来。,5厘米,3厘米,错误方法:,生1:5+3=8(平方厘米),生2:把4条边加起来就是它的面积了, 用尺子量出来的。 52+32=16(平方厘米),5厘米,3厘米,正确方法:,(1)先用尺子量,知道了宽是3厘米,长是5厘米。,(2)长方形面积=长宽,53=15(平方厘米),(3)求出长方形面积是15平方厘米。,怎么求长方形的面积? 为什么要用长和宽? 怎么用面积公式解决问题?,5厘米,3厘米,(
2、1)53=15(平方厘米)表示的意思是 53=15(块),(2)没有画满格格能看出每份是几? 有这样的几份吗?,每行有5个小正方形,就是一份是5, 可以画3行,就是有这样的3份。 53=15(平方厘米),(3)没有画格还能看出每份是几? 有这样的几份吗?,长是5厘米,可以摆5个小正方形, 宽是3厘米,可以摆3行, 53=15表示可以摆15个小正方形。,5厘米,3厘米,我们明明在画、数小正方形的个数,怎么就变成长乘宽了呢?,(1)你能知道这个长方形的 长是几、宽是几吗? 怎么知道的?,(2) 宽不变,长变短。猜猜长可能是几?,没有小正方形了能猜出它的面积吗?,(3)宽不变,长继续变短。,44= 16(平方分米),长方形的宽没变,长越变越短,最后变成了正方形。但计算面积的方法没变。,长方形的宽没变,随着长越来越短,面积也越来越小。,(4)一条边不变,另一条边继续变短, 猜猜是什么形?猜宽可能是几?,24= 8(平方分米),(5)随着一条边的变短,面积继续变小,现在 又是什么形?能用正方形面积公式求面积吗?,22= 4(平方分米),长 a,宽 b,长方形面积=长宽,S=ab,再见,
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