2019年第18课新时期的理论探索精品教育.ppt
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1、“翻身不忘毛泽东,致富不忘邓小平”,毛泽东思想,邓小平理论,第18课 新时期的理论探索,课程标准: 1、概述邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容。 2、认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。,探究一:邓小平理论的形成背景伟大转折,我们不能够只从个别词句来理解毛泽东思想, 而必须从毛泽东思想的体系去获得正确的思想。 邓小平1977年7月,要继承毛主席的遗志,就要坚持以阶级斗争为纲,坚持无产阶级专政下的继续革命。 华国锋1976年11月,凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护; 凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。 华国锋1977年2月,1977年,邓小平给中央的信,关于真理标准的讨论,解
2、放思想,实事求是,团结一致向前看,建设中国特社会主义理论的宣言书,邓小平的理论形成过程(五次会议和一次南巡),结论:邓小平理论作为党的指导思想写进党章,1997十五大,最终形成,目标论(建立社会主义市场经济体制),1992十四大,体系完整,本质论(社会主义本质是解放和发展生产力),1992邓小平南方谈话,成熟并成体系,初级论(社会主义的初级阶段理论和基本路线),1987十三大,初步形成,特色论(建设有中国特色的社会主义),1982十二大,首次提出,解放思想,实事求是,1978中共十一届三中全会,酝酿时期,时间,过程,主要理论,探究二: “南方谈话”的诞生背景、主要理论内容并评价,材料一:计划多
3、一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别,计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划经济;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是,解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。,1992年邓小平南方谈话提出了我国社会主义建设中哪二大根本问题?他是如何回答这二大根本问题的?这二大问题的解决有何意义?,材料二:改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高
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