2019年语文教学课件精品教育.ppt
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1、义务教育课程标准实验教科书 四年级语文(下),制作者:马庄乡习楼学校小学-王红丽,迷人的九寨沟,想一想,读一读,学一学,写一写,看一看,作业,九寨沟位于四川省 ,以有九个藏族村寨(又称何药九寨)而得名。九寨沟海拔在2000米以上,遍布原始森林,沟内分布108个湖泊,有“童话世界”之誉;九寨沟为全国重点风景名胜区,并被列入世界遗产名录。九寨沟旅游景区为国家5A级旅游景区。,这些图片是哪儿? 大家对这个地方了解多少?,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,并特别注意所遇到的生字或难读的字。,芦苇棘丛 叹为观止 林海苍莽 瑰丽多姿 云雾缭绕 五彩纷呈 绚丽多彩 裸露 划分 山巅 山脊 松杉 椴木 殷
2、红 沐浴 斑斓 魔,表现优异 继续加油 !,学生齐读第一段并思考: 本段主要讲了什么? (开门见山,直接点明九寨沟是人间仙境。) 注:它是全文的中心句。,老师读第二段并提出问题: 1、本段主要讲了九寨沟的什么景象? (海子) 2、作者在本段中从哪些方面描绘了这一景 象? (分布广,形状多,湖里、湖面景色迷人,水神奇色彩多,名字美。) 3、联系上下文重点理解“叹为观止”这一词语的意思。 (赞美看到的事物好到了极点。),老师读第三段并提出问题: 1、本段主要讲了九寨沟的什么景象? (山林) 2、这一景象的最显著特点是什么? (绚丽多彩) 3、联系上下文重点理解“点染”这一词语的意思。 (色彩各异的
3、树木和花果,把九寨沟点缀、 打扮得绚丽多彩。),请同学朗读第四段,其他同学思考: 1、本段主要讲了九寨沟的什么景象? (变化) 2、本段第三句“天气变,感觉也变:雨水洗过的九寨沟又像一幅国画”采用了什么修辞手法? (比喻) 3、说说作者把九寨沟的景色比作什么? (水粉画、油画、国画),(再次点明九寨沟是人间仙境,照应了第一段。) 注:它是全文的总结句。,学生齐读第五段并思考: 本段主要讲了什么?,学生共同思考总结: 1、本文是以什么形式来描绘九寨沟的美景的? (总分总) 2、作者是从哪些方面来介绍九寨沟迷人景色的? (海子、山林、变化),本课生字 写一张,背诵本 课第二、 四段,!,谢谢! 下节课见!,
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