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1、爸爸的花儿落了,范县颜村铺乡第一中学 黄玉荣,送别 长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多,爸爸的花儿落了,1.积累生字词,整体感知文章内容。 2.理清文章脉络,了解插叙的写法。 3.体会父女之间的深情,并从“我”的成 长中得到启示,学会勇敢地面对生活。,目标导学,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北
2、京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集两地芸窗夜读;短篇小说集城南旧事烛心;长篇小说春风晓云;广播剧集薇薇的周记等。,城南旧事电影剧照,英子和爸爸,爸爸的花儿落了 -解读题意,1、指夹竹桃的落了,3、象征天性爱花的爸爸离开人世,2、物异人非 从花无人照料暗示爸爸的去世,生字词,鸡毛掸子,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,文章题目为“爸爸的花儿落了”,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间
3、,中间还写了爸爸的爱花,可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。,“花”在全文结构中起怎样的作用?,线索,贯穿全文的线索“花”以外,还有什么呢?,毕业典礼,文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了,爸爸不能来,不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话,我们唱骊歌,爸爸要她闯练,叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来,看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,插叙,1、鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。 2、很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。
4、3、特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。,从全文看,爸爸是个怎样的人?,爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。,爸爸是个_人,严在外爱在中 道是无情却有情 深沉厚重,父爱如山,插叙的好处,文章是随着主人公的思潮起伏而记叙 的,时而眼前的事,时而又回忆往事,使 文章情节显得波澜起伏,跌宕(dng)有致, 内容丰富而不繁杂,事件交错而不零乱。,文章表达了作者怎样的感情?,明确:表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,对父亲的怀念、崇敬和深爱之情。,“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的?,是的。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我最大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是
5、“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子。”,成长的启示,学会坚强,学会独立,学会承担责任,勇于面对生活中的挫折、磨难与不幸 ,这样你就成长为一个小大人了。,达标应用,1、阅读下面爸爸的三句话,看看文中的哪几件事与这三句话相照应。 英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。 回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔。,明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!,回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的。,没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?,回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静。,2.对本文插叙的运用分析错误的一项是( ) A.运用插叙可以把时间跨度大的内容浓缩于一天之内,使内 容丰富、紧凑。 B.插叙的成功运用使爸爸的性格得到充分的体现。如:爸爸对“我”的期望、鼓励、严格要求,对“我”的爱等等都是通过插叙的内容表现出来的。 C.插叙的内容占了文章的绝大部分篇幅,却过渡自然,衔接紧密,结构紧凑。 D.文章插叙了“我”在一年级因懒惰而上学迟到事,是为了表现“我”没听爸爸的话惹爸爸生气的自责与忏悔。,
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