2019年长度和时间的测量.ppt精品教育.ppt
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1、长度和时间的测量,【出示目标】,1.会使用适当的工具测量长度,2.会用适当的工具测量时间,知道误差,【学习指导一】长度的测量,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,自主预习,阅读课本第1011页,认识长度的单位和单位换算及 认识常用的长度测量工具,完成下列问题 1.人的直觉有时不可靠,要对某些情况进行定量的描述, 必须 。 测量是物理学最基本的测量,常用测长度的工具有哪些? 学生常用的测量长度的工具是 。 3.在国际单位制中,长度的主单位是 ,符号是 ; 4.1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= m 1m= nm,使用测量工具,刻度尺,米,m,1000,10,
2、10,10,1000,1000,当堂练习:单位换算,1m= cm 1m= mm 1m= m 1m= nm,100,1000,106,109,1cm= m 1mm= m 1 m= m 1nm= m,10-2,10-3,10-6,10-9,2.15cm= km 6.1m= dm 2.5 m= nm= m 60 m= cm,2.1510-5,61,2500,2.510-6,610-3,给下列各物体的长度填上合适的单位: 中学生的身高1650 教学楼高15.88 教室高3000 物理课本的长度2.68,cm,m,mm,dm,在你的身上找到长度约等于1m,1dm,1cm的不同部位,小组讨论,探究一如何使
3、用刻度尺 使用刻度尺和使用其他测量工具一样,首先认清 和 .(如果零刻度磨损了怎么办?) 请各小组用刻度尺测量物理课本的长宽厚,并交流测量方法,并将测量结果填入下表。 探究二 如何较准确的测出一元硬币的直径一页纸的厚度细铜丝的直径?,量程,分度值,零刻度线,26.00,18.30,0.70,总结:刻度尺的使用规则: A、“选”:根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”:使用刻度尺前要观察它的 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时,尺要 所测直线(紧贴物体且不歪斜)。 D、“看”:读数时视线要与尺面 。 E、“读”:在精确测量时,要估读到 。 F、“记”:测量结果由 和 组成。 (也可表达为:测量
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