2019年鱼跃前滚翻08精品教育.ppt
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1、教师简介,单位:陈经纶中学嘉铭分校 姓名:刘国良 年龄:42岁 教龄:19年 职称:中高,内容,技巧:男生鱼跃前滚翻 教学对象:初一年级男生 教材版本:九年义务教育三年制初级中学(第一册),指导思想,依据体育与健康课程标准精神,落实健康第一的指导思想,根据初一学生身心特点、体育基础及教学目标要求,结合学校实际情况实施教学。以学生发展为中心,教学中多去设问,引导学生学会观察、思考、质疑,学生知道为什么学,如何学,促进学生在教师指导下主动地、有创造性地学习,提高学生的体育学习能力。注重学生的感受,关助个体差异,满足学生的学习需要,学、练、游戏合理安排,激发学生学习热情,培养学生运动兴趣。,教学背景
2、分析,教材分析 学情分析,教学内容分析,初一技巧教学单元 计划安排6次课 安排学生学习男生鱼跃前滚翻,肩肘倒立;以这两个动作为主的组合动作。,教学目标,(一)知识与方法目标:学生了解技巧练习中的完整动作结构,并能够复述正确。学生进一步理解太极拳动作名称和动作要领。(二)运动技能与身体素质目标:65%的学生能够初步掌握鱼跃前滚翻和后滚翻技术动作,35%的学生能够较好的完成远撑前滚翻和在教师保护帮助下初步完成后滚翻。(三)心理品质目标:师生相互协调配合,身心和谐发展,培养学生勇于克服困难的精神,教学内容安排建议,复习前滚翻、后滚翻。 远撑前滚翻(平放小体操垫、立放小体操垫) 鱼跃前滚翻(越过一定高
3、度障碍物、越过不同远度标志线) 肩肘倒立(翻臀举腿、伸髋举腿、两手叉腰夹肘) 组合动作练习,教学内容安排原则:由易到难,由简单到复杂;由单个动作到组合动作。,鱼跃前滚翻的重点和难点,重点:“高、远、圆” 难点:屈臂、低头、团身缓冲。,专项准备活动,举手示意、两臂侧平举、屈膝半蹲、完成双手撑地提臀练习。 目的:使学生通过以上练习,养成正确的体操姿态。,教学手段和主要教学方法、教学资源,前滚翻 远撑前滚翻 保护帮助下完成鱼跃前滚翻 鱼跃前滚翻,前滚翻教法,动作要领:撑垫、低头团身,蹬腿、提臀、臀翻过垂直面时两腿要蹬直。 1、利用踏板做由高向低的滚翻练习。(团身) 2、利用踏板做由低向高的滚翻练习。
4、(蹬地) 3、利用腿夹书或纸体会 并腿练习。 重点:“蹬、正、圆”,前滚翻视频演示,远撑前滚翻,利用小体操垫横放 利用小体操垫纵放 利用小体操垫立放,远撑前滚翻,远撑前滚翻(平放体操垫) 远撑前滚翻(立放体操垫) 学法指导: A.利用放置皮筋让学生学会远撑 B.画出手撑垫的位置,远撑前滚翻演示1,远撑前滚翻演示2,保护帮助,教师站在学生手撑垫的侧面,一手托腹,别一手托大腿,帮助缓冲、低头、前滚。,鱼跃前滚翻,越过立放在大垫子之前的小垫子进行辅助练习。 利用呼啦圈进行提高能力练习。 强调远撑、提臀、蹬腿,动作表现为“高、远、圆”,完整动作视频演示,Flash课件演示,鱼跃前滚翻易犯错误及纠正方法
5、,两脚未离地,手已撑垫 纠正方法:1、越过一定高度的障碍物。 2、远撑前滚翻。 缓冲不及时 纠正方法:从高处向低处前滚翻,体会屈臂、低头、团身。 翻滚过度,平跌垫上 纠正方法:前滚翻练习,体会屈臂、低头、团身。,与滚翻教学内容相关的游戏,以前、后滚翻为主的接力跑练习 例如:前滚翻后往返跑接力 以前、后滚翻为主的跳绳跑练习 例如:前滚翻后往返跳绳跑接力 连续前滚翻(34)次接力练习 例如:连续前滚翻4次,与本组同学接力。 连续后滚翻(34)次接力练习 例如:连续后滚翻4次,与本组同学接力。 以滚翻为主的合作性游戏练习,相关素质练习,仰卧起坐 腹撑、蹲撑、挺身跳 两头起 立卧撑挺身跳 背肌练习,教
6、学效果评价,优秀:学习态度积极,能够独立完成动作,动作连贯、 自然、节奏好。,合格:学习态度比较积极,能够在保护帮助下完成动作,动作较连贯、自然。,良好:学习态度比较积极,能够独立完成动作,动作比较连贯、自然。,肩肘倒立,前滚翻直腿坐,后倒翻臀,手夹腰成肩肘三点支撑。(两肘用力内夹) 当臀部翻过垂直面后两腿慢慢抬起,伸髋展腿、绷脚面。,教学设计创新,教学注意事项,课前认真检查器材、场地、排除隐患确保安全。体操教学有别于其他项目,一般情况下练习密度小,所以在调队,练习次数,讲解、示范位置要认真考虑。最好不分组轮换,小垫子每人一块。大垫子4-8块。 引导学生如何看示范,要有目的的做示范。 示范的位
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