2019年第一章机械运动第四节测量平均速度精品教育.ppt
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1、第四节 测量平均速度,第一章 机械运动,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册(人教版),作 者:山东省临沭县实验中学 王乐福 秦祥芳,新课引入,看: 粉笔头的自由下落 看: 小车的运动 思考:根据前边所学知识,怎样知道这些物体运动的快慢? 速度的计算公式是什么?怎样计算和比较它们的平均速度?,学习示范 完善方案,实验器材:小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔。,猜一猜?想一想?,需要怎样放置和调整斜面(轨道)? 需要怎样确定运动的起点和终点?怎样得到路程? 怎样记录时间? 怎样得到平均速度?,将一端垫高,略微倾斜,使小车能主动运动起来,但 又不至于太快。 在小车释放处,车前端做
2、标记作为起点;在斜面下端卡上金属片作为终点,用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。(如图所示) 释放小车时,用停表开始计时,车撞击金属片时停 止计时,得到时间t。 由 算出速度。,小组讨论 展示结果,师生总结 完善方案,刚才的操作还存在什么问题? 实验要求得到运动到底端和到中点两个结果,怎么办?,a.要提前做好分工协调(发令员、操作员、计时员、记录员)。 b.每一组数据要多测几次取平均值。,实验要分两大步:金属片卡在底端测量完后,再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。,分组实验 测量探究,实验步骤: A.调整斜面装置,保持较小的合适的倾角。 B.将金属片卡放在底端,小车放在顶端。标好起
3、点,测出小车将要通过的路程s1,计入表格。 C.释放小车同时用停表计时,到小车撞击金属片时停止计时,得到时间t1,记入表格。 D.将小车重新放到顶点,重复测量两次,记入表格。 E.将金属片移到斜面中部,再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。 F.由测出的数据,依据公式 v=s/t 算出各个速度,求出平均 值,得到结果。 G.整理回收器材。,记录表格,实验总结 问题讨论,问题:为什么每组得到的两个速度v1,v2不一样大?两者是二倍关系吗? 问题:为什么各组之间测量的值差别很大?是误差所致吗?,小车越走越快,下半段更快,因此全程速度大于上半段速度,但不是二倍关系(v2v12v2)。,不是误差原因
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