2019年第一课时实践与探索之周长与体积问题精品教育.ppt
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1、苏教版小学数学二年级上册第8889页“例题”和”想想做做”。,认识时、分教学设计,教材简析,“认识时、分”是苏教版二年级上册第九单元的教学内容。学生在一年级时已经初步认识了钟面,能认读整时,对时间也有了一定的感性认识。在此基础上,教材主要要求学生进一步认识钟面,认识时间单位时、分等。这节课是“认识时、分”的第一课时,要掌握的知识很多,而时间单位?哂谐橄笮裕奔浣示哂懈丛有裕湍昙堆莆照庑痘故怯幸欢哪讯取虼耍滩淖馔惫郏镏竦酶行匀鲜叮饬笛纳钍导剩阌谘?接受。,教学目标,1.进一步认识钟面,探究钟面上的小格、大格以及时间单位时、分,知道1时=60分。初步建立时、分的时间观念。,2.培养学生的观察、比较、
2、动手操作的能力以及探索、合作意识。,3.组织学生一分钟体验,并渗透惜时教育。,教学重点,认识钟面上的大格、小格,知道钟面上1时、1分的时间规定,体会1时、1分的时间长短,理解时与分的关系。,教学难点,体会1时、1分的时间长短,理解时与分的关系。,教学过程,一、游戏激趣,孕伏关键,教师谈话激趣:同学们喜欢玩棋吗,看,这是老师自己设计的圆盘跳格棋,想试一试吗?,说明游戏规则:(1)分男生、女生两队进行比赛;(2)从起点开始,按骰子上的点数和提示走棋;(3)先回到起终点者为赢。,开展游戏。,男生、女生各选一个代表到电脑上操作。,女生代表操作键盘,电脑中骰子转动停止后播放录音:前进3大格。,学生一起思
3、考“从哪里到哪里是1大格?”(学生指对后,老师在黑板上板书“大格”),男生代表操作键盘,电脑中骰子转动后播放录音:前进4小格。,学生思考“从哪里到哪里是1小格?”(老师在黑板上板书“小格”),女生、男生交替操作,电脑以“有奖竞答”的形式提示学生依次解决下面的问题:,棋盘上一共有多少个大格?,每个大格里有几个小格?,棋盘上一共有多少个小格?,最终男女生都到达了终点,双赢!,教师提问:这个圆盘跳格棋像什么?随即将棋盘变成钟面。,组织学生观察钟面上有些什么?,根据学生回答电脑依次出示时针、分针、112这12个数,还有大格和小格。得出钟面上也有12个大格、每个大格里有5个小格,一共是60个小格。,二、
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