2019年第三单元第五课时比例尺精品教育.ppt
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1、国标第十二册,第三单元*第五课时,比例尺,活动一:复习,1、填空,2、想一想:下面的图形是怎样变化的?变化后的图形与原来的图形相比有什么特点?,变了,,没变。,大小,形状,套,套,(比例尺:),(比例尺:),3、初步感知比例尺,活动二:理解比例尺的意义,活动二:理解比例尺的意义,1、题目要求写几个比?每个比分别是哪两个量的比?什么是图上距离和实际距离? 2、图上距离和实际距离单位不同,怎样写比? 3、写出的比要注意什么?,讨论分析,明确概念 写出的比都是图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。图上距离:实际距离=比例尺,理解概念,草坪平面图的比例尺是多少?怎样求一幅图的比例尺?,活动三:认
2、识线段比例尺,1、左图中的比例尺是多少? 2图上1厘米表示实际距离多少?,比例尺1:1000还可以用下面这样的形式来表示。,10,0,20,30米,思考,说明,数值比例尺也可以用线段图表示,就是线段比例尺。,边长为厘米的正方形,活动四:了解放大的比例尺,厘米,图纸边长:厘米,实际边长:厘米,你能算出这幅图的比例尺吗?,目标检测,2、判断: 1)小华在绘制学校操场平面图时,用20厘米的线段表示地面上40米的距离,这幅图的比例尺为12。 ( ),3)一幅图的比例尺是61,这幅图所表示的实际距离大于图上距离 .( ),2)某机器零件设计图纸所用的比例尺为11,说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( ),、选择: ()如果某图纸所用的比例尺小于1,那么这幅图所表示的图上距离( )实际距离。 A.小于 B.大于 C.等于,(2)学校操场长100米,宽60米,在练习本上画图,选用( )作比例尺较合适。 A.120 B.12000 C.1200,A,B,套,套,(比例尺:),(比例尺:),哪套面积比较大?,1.上海到杭州的实际距离大约是150千米,在一幅地图上量得这两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。,练习十一,
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