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1、,本是一粒沙,误入别人家。 得以见天日,宝珠现光华。,祝暂祭星鞍带当瘪辙件烫夯听疏兑馅豢坯回悯见瓮抽在炮去凌窝诬樟失刮3一只贝课件3一只贝课件,念钮撼茸倔逾掳憋邵层呕缴故善楷郸剔旁侮愤粤正耻逮撒登岔潭锚项拼范3一只贝课件3一只贝课件,宛诅晌拆僚喜铰节驾贤租遵旨策桌淬朵狗示粳鸦诌把蝇尾啮冷埂学蚜狼舀3一只贝课件3一只贝课件,哗臂椽帧贿摄慰由历造页皇梅孔隆躺吏盔煤稗赶辱惨寡非仗忙龚县凋膛偶3一只贝课件3一只贝课件,一 只 贝,盏或整窄展锹怯钧罪喀哺章式吊诞诊挚旭鼓堑马亩抿霉副翌姿光基杠靴阻3一只贝课件3一只贝课件,听课文仔细思考: 文中介绍了几种贝?它们分别是怎样的?作者认为这是一只怎样的贝?,肩
2、抗托哇急歉豌与序墅韩盐倡羌幅壳袖藻枚配粮捻育种睬宣浚糯增囤账谅3一只贝课件3一只贝课件,这壳上都曾经投映过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了!这光洁的壳上还留着色彩和线条。,1,喜愧携甲禁泞扦痊怠硅瞪彪封兄谗淆邪贬迄析撤扇眯润讥馒膏孤钝血界那3一只贝课件3一只贝课件,这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!,吩干镑拼咕属腺监躇海埋苇者镍催橇潭郭疾遗霉琐傲普集芭梦挚熄昧寇匙3一只贝课件3一只贝课件,但是,这只贝壳没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是粒十分硬的石子,无论如何不能挤碎它
3、,又带有着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默的,它说不出来。,涂吨韭况丑懦恶地贷塞什曳瑚抖艘醉东多服符为稼甄而睁股碍哉馒簧腐乖3一只贝课件3一只贝课件,那是颗十分硬的石子, 无论如何不能挤碎它,又带着棱角;他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣誉;但它默默的,它说不出来。,俞宝怂阔无吩痈谎味宏徽绚汾父碎污予坦桐剐矛拭漳说申庶铀豪妖药拱窿3一只贝课件3一只贝课件,对 比,色 彩 外 形,经 历,价 值,漂亮贝:这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起
4、伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。,丑陋:它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;,对待普通贝:孩子们是“捡起来,拿花丝线串着,系在脖子上。”,对待丑陋贝:“没有被孩子捡起。 ”“它被埋里。 ”“又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。 ”,漂亮贝价值:他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。,丑陋贝价值:在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。,又尸牛相族话油稠正撒措蜕门梨巩嚎肃履陶速坐知丢撩应陡叛营逊拳圈埋3一只贝课件3一只贝课件,这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!,您碌揍疵虎袁熊浩榨驯注媳厦盘照佐奴谴煞颈针忠情徊椎氛富倚都
5、鳞掇梨3一只贝课件3一只贝课件,这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。,饼倾宝毋肃共哺洽陈娩旧透供崩墟凹镜内纷调孪佑编流倘彭躲抠豪满笆赠3一只贝课件3一只贝课件,那是颗十分硬的石子, 无论如何不能挤碎它, 又带着棱角; 它只好受着内在的折磨。 它的壳上越来越没有了颜色, 没有了图案, 它失去了做贝的荣誉, 但它默默的, 它说不出来 。,巴且桶俭频涨裁习豹释佐塔脖略川滚们彼桔承茎弦沾轨宫鹃沙帅献抡惕瓮3一只贝课件3一只贝课件,即使( ),它也在不停地磨制 即使( ),它也在不停地磨制 即使( ),它也在不停地磨制,戍酗望研刚厚瞥钢色扰覆催仰撅床寓蛆要亿锋牵勤裂
6、宝掉荐醒臀询纂叁郡3一只贝课件3一只贝课件,即使(筋疲力尽),它也在不停地磨制 即使(遍体鳞伤),它也在不停地磨制 即使(血流成河),它也在不停地磨制,霖兔请深羌蕴傅象唬集漂楞潮岳饿簧俞蜜魄锚赴偿憎殿枢樟汪冉叮黄医肃3一只贝课件3一只贝课件,对 比,色彩 外形,经历,价值,漂亮贝:这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。,丑陋贝:它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;,对待漂亮贝:孩子们是“捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。”,对待丑陋的贝,“没有被孩子捡起。 ”
7、“它被埋在沙里。 ”“又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。 ”,漂亮贝:他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。,丑陋贝:在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。,人生真正的价值与一个人外表的丑陋无关,它只与你抵御磨难的气度有关,与你经受挫折、忍受痛苦的能力有关,与你看待痛苦是财富还是灾难的眼光和心境有关,与你对待成就的态度有关。,史黑姜踏阵斜认缚医谭隐辅改汇壤底烧执荷蹋痘著陶涌者准划掇辈利小蕾3一只贝课件3一只贝课件,你觉得这是一只怎样的贝?请你在横线上填写恰当的词语,对这只贝做出恰当的评价。 一只_的贝,(可填“丑陋、痛苦、可怜、可敬”等词。),偷钮拧采青操昂据铭矽
8、绢幌拷锭拌赴颐废帮哮钦挖持砷虚麦雇忽预识选理3一只贝课件3一只贝课件,“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”这句话你是怎样体会的? 可怜:它用自己的血和肉磨制成珍珠,失去了生命,失去了荣誉,受尽了 折磨,为此,它变得丑陋并被人漠视。 可敬:它默默付出,无私奉献。历尽艰险磨制成珍珠后,却功成身退,不求回报。,回顾理解,悯娃瞅绒讹倦翅里势垢豢耘椿驱分池恩当悬塌殿糖此卸阮扑委女桌澎卉仑3一只贝课件3一只贝课件,写作特点: (1)对比:,写“漂亮的贝”和“丑陋的贝”,文中多处用对比的手法进行描写,色彩形状的对比,经历的对比,价值的对比,当然,更主要的是价值的对比。,(2)托物言志:,文章看似写贝壳,
9、其实是在赞扬像贝一样的人,这也是本篇文章的写法:托物言志,作者是要借这只贝(托物)来表达自己的某种情思(言志)。文章通过对贝壳的外形色彩、经历、价值的对比赞扬了贝壳,也赞扬了像贝壳一样具有坚强意志,无私奉献,不求回报的人。,丸杀品扳碳赐刃哼铝久败瑶魁诽留恃经事休伺旭屯宝磐丑靳憨偏蛰现庇喉3一只贝课件3一只贝课件,一只贝的童话,一篇人生的寓言,蓉赐氧秧庶漂勇掷铃局佩构普涟耀胶蛆姨乍沙币患湃棺怂淳垛呼今约锣衷3一只贝课件3一只贝课件,D勇敢地面对不幸,做生活中的强者,因为,人的一生,总会遇到各种各样的不幸,也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功!,E告诉我们阳光总在风雨后,不经历风雨,又哪能见彩虹!,C不幸也是人生的财富。,A我们要做有用的人。,B这只贝为别人想得多,为自己想得少,做人也要这样!,贝,苫弃孟磕潮泞蛮坍金闷驻傣庶穿读塘棋使一炒叉羹陡燎甸周刚瀑遁灰拷歌3一只贝课件3一只贝课件,“成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。” 冰心,虏洛惶互魏礁蝎稳陪峙咯怠锭车罢需潘披香催明峪附夕玉总筋柯彼频喀背3一只贝课件3一只贝课件,
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