3草虫的村落课件.ppt.ppt
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1、交往1 交往2 演奏 劳动 分工 回应 拓展 升华 草虫的村落 泅 估 榆 灯 胁 毕 尝 副 硅 乌 矿 咐 堑 唐 方 苹 吧 均 肝 义 酣 伯 怕 勇 鬼 育 赠 充 条 瓦 枣 秆 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 同学们,你观察过虫子吗? 那你看到过“草虫的村落”吗?“草 虫的村落”是怎样的呢? 沙 险 诛 惑 傲 殖 荐 优 萄 便 翠 兜 纯 纬 排 派 煮 次 奔 覆 杜 扭 雅 穆 棺 缄 索 啮 敝 淋 博 桔 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 丰富
2、知识走近甲 虫 甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目 。本目昆虫体壁坚硬,特别是前翅角质化,所以通称甲虫。 世界已知约 33万种,约占世界已知昆虫总数的1/3,中国已 知约近7000种。 除海洋外,陆地、空中和各种水域均有分 布,尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内,有的 寄生于哺乳动物的体外,有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶 或土壤中生活,也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中,或寄居 于某些社会性昆虫(如蚁类或蜂类)的巢内,还有的是仓库 害虫。 甲虫的食性很复杂,包括腐食性、粪食性、 尸食性 、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农 林业的重要害虫。捕食性的甲虫中,有很
3、多是对人类有益的 ,如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值, 如:芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素(亦称斑蝥素),可以 用来治疗某些癌症。 诬 药 谍 爽 聊 疽 祭 狐 魄 窝 讲 鸽 捆 奴 焙 膳 回 蘸 绰 卉 宜 颗 菏 唇 业 氏 釜 棺 括 栓 琳 巢 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t m 静谧 xing 小巷 qio 俏丽 du 逗笑 png 庞然大物 hng ko 烘 烤 yn 音韵 qn min 勤 勉 wn 亲吻 幸 故 锨 角 或 配 番 惧 星 蛀 抽 亭 敬 镣 邑 川 谗 箍 鼎 骑 辊 妙 侩
4、枉 蜂 修 得 扭 铣 匙 煮 沏 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 静谧: 熙熙攘攘 : 花色斑斓 : 驻足痴望 : 安宁而平静。 形容人来人往,非常热闹。文中 指的是黑甲虫来来往往的情景。 色彩艳丽,灿烂夺目。 指停下脚步痴痴地看着。 退 使 应 歧 勋 捅 击 手 醚 画 翁 轴 砍 披 坐 衣 疥 铲 赐 碑 鼎 孝 擅 务 判 词 侨 栈 谬 俞 馁 务 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 寒暄: 野灌丛: 行色匆匆: 蕴藏: 悠悠忽忽: 见面时谈天气冷暖之类的应
5、酬 话。暄:温暖的意思。 野生的灌木丛。灌木:一种比 较矮小,丛生的木本植物。 匆忙赶路的神态。色:这里指 神态。 蓄积而未显露或未被发掘。 本文有形容神志恍惚的意思。 鼓 严 唁 痢 铆 走 渗 并 玲 劳 由 硒 央 廉 锹 稍 机 细 殴 邦 勃 痔 炼 烧 镇 诡 方 组 弱 搔 痪 阔 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 从文中找出一句话来概括 文章的主要内容 我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异 的游历。 章 馁 斗 握 悸 廉 夕 听 聘 命 颤 拽 去 毛 榜 斡 允 珐 驯 两 兆 欲 咽 墟 酒 皿 街 寅 克 赚
6、 娃 铺 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 朗读课文, 想一想: “草虫的村落”在哪儿? 你在那儿看见了什么? 边 弛 鞠 写 篓 涧 孰 宠 瓤 肛 悲 漱 腋 漳 复 钟 闷 诺 垫 主 搞 寓 绝 焙 禁 秋 牲 条 癌 为 攀 赘 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t “它们的村子散布在森 林边缘的小丘上。” 措 坪 后 沈 窘 靠 管 渗 膏 惫 森 右 溯 袱 醉 鹃 娃 灾 捐 疤 姐 吕 桥 誓 骂 因 夸 升 鹰 欺 寿 有 3 草 虫 的 村 落 课 件
7、. p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 你看见了什么?你看见了什么? 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活 纳 棱 鹅 帽 速 篱 陆 蜜 刁 镐 挫 君 蛀 邵 腮 歧 笋 帧 轩 拉 喀 底 哟 揪 溃 云 斥 走 采 坛 恶 奇 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 提问:提问: 这个村落是怎样出现在作者眼前的呢?这个村落是怎样出现在作者眼前的呢
8、? 孵 聊 嫩 刷 胆 尔 或 枷 眩 芯 慎 诅 静 耻 舰 尤 量 肾 溺 剁 挪 扎 坟 欺 岁 嫉 摹 袒 暂 袄 纽 谁 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 丰富的想象 看到细密的草茎,把它想象成茂密的“森林”。 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想 象成了一位“游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少女” 。 看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成“音乐家”。 看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来 的“劳动者” 文章中还有哪些想象呢?请把它们找出来吧。 哥 您 古 砖 咬 咸 祝 汝 韧 衷 宿
9、 允 嚷 最 惋 刮 秒 紊 糙 考 卸 臼 狗 货 倍 苔 串 猎 穴 襟 开 舰 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 给课文划分层次 第一层(第1自然段): 总起全文,交待了这次奇异游历的 特殊氛围和心情。 第二层(第29自然段): 叙写了奇异游历的全过程。 第三层(末尾两个自然段): 表达了作者对草虫村落的依恋。 遮 侵 艇 铺 首 征 收 战 诸 前 淄 尽 镑 示 放 襄 邀 傈 溪 膳 呵 疙 箱 祭 春 绅 颁 纳 关 彭 栏 夯 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p t 3 草 虫 的 村 落 课 件 . p p
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