2019年第二章声现象第1、2节声音的产生与传播声音的特性精品教育.ppt
《2019年第二章声现象第1、2节声音的产生与传播声音的特性精品教育.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年第二章声现象第1、2节声音的产生与传播声音的特性精品教育.ppt(17页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第1节 声音的产生与传播 第2节 声音的特性,第二章 声现象,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册,作 者:山东省青岛市第六十三中学 葛雪梅,熟悉的声音,请你充分运用身边的器材,用不同的方法(敲击、碰撞、振动)来发出声音。,实验探究一:声音产生的条件,结论:声音是由物体振动而产生的。,体验:触摸声带,问题,多种方法,思维程序:,归一,解决问题,通过实验我们观察到:敲响音叉,缓慢移近并接触乒乓球,叉股将悬吊的乒乓球弹开,同时我们的耳朵听见音叉发出的声音。 正在发声的音叉可以弹起乒乓球,说明正在发声的音叉在振动。 用手迫使音叉停止振动,声音也停止了。,我们敲响音叉,用一个乒乓球去靠近正在
2、发声的音叉进行观察。,演示实验:声音产生的条件,实验探究二:真空能否传声,提出问题:真空能否传声?,猜想:,真空不能传声。,设计实验:,将正在响着的闹铃放置在真空罩中,用抽气机抽出内部空气,每隔10s听声音大小;记入表格。,进行实验:,(请点击),得出结论:,真空不能传声。,“逐渐逼近极限”探究模式,声波:,声音以波的形式传播着。 气体、液体、固体都能传播声音。 声音的传播需要介质。,类比,声速:,声速在不同介质中速度不同。 固体物质中的声速最大,其次是液体,声音在空气中的传播速度最小。不同物质传播声音的速度不同。 空气中:(15C)340/,请同学们阅读课本30页的声速表,分分类,看能获得什
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 第二 现象 声音 产生 传播 特性 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2961580.html