2019年第二节_芳香烃精品教育.ppt
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1、第二节 芳香烃,教学目标: 1.了解苯的结构和化学性质; 2.了解苯的同系物的结构和性质的关系。 教学重点: 苯的化学性质 教学难点: 苯及其同系物的化学性质,芳香烃概念:,有机化合物分子中,含有一个或多个苯环的碳氢化合物,叫做芳香烃,简称芳烃。,举例,一、苯的结构和化学性质,1、物理性质 (1)、颜色:无色; (2)、状态:液体; (3)、气味:特殊气味; (4)、毒性:有毒; (5)、溶解性:不溶于水; (6)、密度:比水小; (7)、熔点:5.5 (8)、沸点:80.1,用冰冷却,形成无色晶体。,2、苯的结构,1、分子式:C6H6,2、结构式:,3、结构简式:,凯库勒式,键线式,4、六个
2、碳原子和六个氢原子都在同一平面。 5、结构简式中,虽然单键和双键交替连成六元环,不符合真实情况,并没有单键和双键。 介于单键和双键之间的特殊的键。,苯是否含有双键?实验检验。,1、苯中加入酸性KMnO4溶液。 实验现象:紫色KMnO4溶液不褪色。 2、溴水中加入苯。 实验现象:溴水不褪色。 实验结论:苯分子中并没有双键。,说明什么?,6个H原子完成相同,处于相同的环境。,事实,课本37页学与问: 1、苯燃烧的黑烟更多,分析原因。 2、分别写出苯与氧气反应,与氢气加成,与溴和硝酸发生取代的化学方程式。 3、设计苯和溴、浓硝酸分别反应,制备溴苯和硝基苯的实验方案。,3、苯的化学性质,苯不能使酸性高
3、锰酸钾和溴水褪色,化学性质比烯烃和炔烃稳定。,(1)、在空气中燃烧 2C6H6+15O2 12CO2+6H2O 现象:火焰明亮、有浓烟(含碳量高的原因)。,(2)、取代反应 苯与溴的取代反应,Br2,说明: (1)铁粉作催化剂,实际是液溴与铁反应生成的FeBr3作催化剂; (2)生成物溴苯无色液体,密度大于水; (3)参加反应的是液溴而不是溴水; (4)有催化剂存在下,其他卤素也发生类似反应。,2Fe + 3Br2 = 2FeBr3,AgNO3 +HBr = AgBr +HNO3,实验步骤:按左图连接好实验装置,并检验装置的气密性.把少量苯和液态溴放在烧瓶里。同时加入少量铁粉。在常温下,很快就
4、会看到实验现象。,思考题:,1.实验开始后,可以看到哪些现象?,2.Fe屑的作用是什么?,3.长导管的作用是什么?,4.为什么导管末端不插入液面下?,5.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应?,6.纯净的溴苯应是无色的,为什么所得溴苯为褐色?怎样使之恢复本来的面目?,与溴反应生成溴化铁催化剂,液体轻微翻腾,有气体逸出。导管口有白雾,溶液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不溶于水的液体。,用于导气和冷凝回流。,溴化氢易溶于水,防止倒吸。,苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成,说明它们发生了取代反应而非加成反应。因加成反应不会生成溴化氢。,因为未发生反应的溴和反应中的催化剂FeBr3溶解在生成的
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