2019年第二节生物与环境组成生态系统精品教育.ppt
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1、生物与环境组成生态系统,铁岭二中,第一单元,第二章,第二节,通过本节学习,你将知道: 什么是生态系统? 生态系统的组成是怎样的? 什么是食物链衣食物网? 为什么说生态系统具有一定的自动调节能力?,下图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿,把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现,草几乎被虫吃光了,而未加网罩的天然草原,牧草却生长良好。这是什么原因呢?这个实例说明了什么?,想一想,议一议,草地被网罩起来以后,鸟飞不进去了,吃草的昆虫失去了鸟的控制,就猖獗起来。这个实例说明,生物与环境是一个不可分割的整体。,1、生态系统的概念,在一定的地域内,生物与外界环境形成的统一的整体叫做生
2、态系统。,森林生态系统,高鼻羚羊,草原生态系统,农田生态系统,淡水生态系统,海洋生态系统,城市生态系统,草原上所有的植物,两只狗,哪些是属于生态系统?,?,草原上所有的生物,课堂训练,判断下列选项中,哪些是属于生态系统?,一个水族箱,一片森林,一块农田,一个湖泊,一群鱼,一群人,请思考: 下列哪些属于生态系统?哪些不属于生态系统?为什么? 一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。 (生态系统:一片树林、一条河流、生物圈) (非生态系统:一间教室、一片草原的所有生物),一试身手,2、生态系统的组成,资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。,啄木鸟在树干
3、上找虫吃,P20,讨论 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?,答:昆虫的幼虫吃树干中的有机物,啄木鸟吃昆虫的幼虫。,(捕食关系),腐烂的树桩上长出许多真菌,腐烂的树桩最终会消失吗?,答:会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物(水、二氧化碳、无机盐)。,树桩上长出真菌,会将树桩分解成碎片,使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中,还有另一类你看不见的生物在起作用,那就是细菌。,细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂,枯草杆菌,通过光合作用制造有机物, 有机物中储存来自阳光的能量。,植物,生产者,消费者,动物,细菌 真菌,分解者,非生物部分:光、空气、水、土壤等,小结:
4、生态系统的组成,生物部分,非生物部分,植物,动物,细菌、真菌,阳光、空气、水、温度等,生产者,消费者,分解者,生 态 系 统,生产者、消费者和分解者的关系示意图,生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关 系。生态系统是一个统一的整体。,生物部分,阳光、空气和水,非生物部分:,生态系统,分解者细菌、真菌(将有机物分解成无机物, 供植物重新利用),生产者植物(能够通过光合作用制造有机物),消费者动物(不能自己制造有机物,直接或 间接地以植物为食),一、生态系统的概念:,生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统 一的整体。,食物链和食物网,阅读相关内容,完成以下问题: 1.食物链和
5、食物网的概念。(P2122) 2. 草 食草昆虫 鸟 蛇 鹰,(1)这个食物网中有多少条食物链?它们是互不相关的吗? (2)假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变 化?会发生怎样的变化?,鼠,食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关 系而形成的链状顺序。起始环节是生产者。,如:树 虫 鸟,食物网:一个生态系统中,往往有很多条食物链, 它们彼此交错连接,形成食物网。,观察下图所示生态系统中的生物,并将它们用箭头连接起来,以表示不同生物之间吃与被吃的关系。,食草昆虫,蜘蛛,吃虫的鸟,草,鼠,兔,(1)你连接的食物链有多少条?这些食物链是相互关联的吗?,(2)假如蛇的数量大量减少,
6、哪些生物的数量可能发生变化?发生 怎样的变化?,有9条食物链。它们是相互联系,传递着生态系统中物质和能量。,假如蛇的数量减少了,猫头鹰的数量的会减少,青蛙、鼠会增加,其他各种生物的数量也会发生相应的变化。,动动脑,食物链的起点是生产者。,树叶,蝉,螳螂,黄雀,“螳螂捕蝉,黄雀在后” 说的是什么现象?,捕食,在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。,写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”所体现的完整的食物链,食物链表示方法:,食物链写法要求:,1、从生产者(植物)开始。,2、以消费者(动物)结束。,3、箭头指向取食者或捕食者(从被吃指向吃。),树叶,蝉,螳螂,黄雀,生产者,初
7、级 消费者,次级 消费者,三级 消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,阳光,呼吸消耗,呼吸消耗,呼吸消耗,能量,能量,能量,物质,物质,物质,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。,物质能量随着食物链和食物网的传递而减少。,右图是淡水生态系统中的一条食物链:A微小的水生植物B剑水蚤 C蜻蜓的幼虫 D小鱼 E大鱼。 图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。,(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?,一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且不易
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