2019年第二节电流和电路精品教育.ppt
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1、1. 认识电流是怎样形成的? 知道电流的方向是如何规定的? 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么? 电流形成的条件是什么? 3.认识通路、断路、短路 4.会画简单的电路图 情感态度与价值观 通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,,学习目标,电流:电荷的定向移动形成了电流。 金属中电流只有自由电子定向移动(金属中正电荷不能移动),二、电流与电路,酸碱盐溶液中电流正负离子定向移动,金属导线中电荷的组成,没有通电时自由电子的运动情况,通电时自由电子的运动情况,电流方向,电流方向,电流的方向规定: 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。,- - -
2、 -,- - -,大地,将带负电的验电器与大地相连后电流的方向是_, 自由电荷的移动方向是_.,思考:若验电器带正电荷呢?情况又如何?,从大地到验电器,电子从验电器移动到大地。,B,练习:AB两个验电器,A不带电,B带正电,若用导线将AB金属球相连,则电流的方向_, 自由电子的移动方向_,B到A,A到B,电路中形成电流的条件: (1)有电源 (2)电路闭合(形成通路),当电路闭合时,在电源外部的电流的方向:,电源正极,用电器,电源负极,想一想:当电流方向发生改变时,灯还会亮吗?,电源外部电流的方向:从 极流向 极 电荷的运动方向:从 极流向 极,正,负,负,正,想一想: 1)、最简单的电路有哪
3、几部分组成? 2)、各个部分的作用是什么? 每部分你在生活中见过或者听说过哪些?请举几个例子。 3)、电路中有持续电流的条件是什么?,开关:,控制电路通断,导线:,提供电荷的流动路径,用电器:,消耗电能,3.电路的构成,电源:,提供电能,4.电路图:,用规定的元件符号来表示电路连接情况的图。,+,-,实物图,画成矩形,横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开,电路图,画电路图的要求,5.电路的三种状态,1.通路:指处处连通的电路。,2.断路(开路):指某处断开没有电流通过的电路。,3.短路:直接用导线把电源正负极连接起来中间不经过用电器的电路。,(出现短路会损坏电源,是不允许的),短路
4、电流不流过用电器的电路叫短路。 (1)整体短路:电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极。 (2)部分短路:电路中的一部分,电流不流经用电器直接经导线。 短路可能烧坏电源或用电器。,短路,整体短路灯不亮,损坏电流表和电源,部分短路右灯不亮,根据实物图画出电路图,实物图,画电路图的要求,1、整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直。且元件不要画在拐角处。,2、元件位置安排要适当,分布要均匀,导线连接电路符号时要画到位。 例如:,下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗?在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。,想想议议,1.图甲是玩具电风扇的电路图,请在图乙中连接它的电路。(
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