4.3《群落的结构》课件孙美琴.ppt
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1、第3节 群落的结构 腑 臆 笑 仗 杨 蔡 粤 鳞 馅 坟 旷 四 姓 蚀 吓 舍 栏 诛 毁 储 吞 韶 苫 果 缕 睡 疯 妇 孪 压 犁 仕 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 肉食性鱼 浮游动物 浮游植物 植食性鱼 下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物? 2、假如池塘中的 肉食性鱼大量减少 ,池塘中其他种群 的数量将会出现什 么变化? 浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼 、肉食性鱼、微生物等 钉 淖 唐 糖 傻 士 兼 迁 任 摔 枚 重 糟 疡 怯 幻 假 肯 舍 峨 丙 刊 矿
2、 电 抛 徽 腑 银 馋 刷 乞 血 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 群落的概念 o同一时间内聚集在一定区域中各种生物 种群的集合,叫做群落。 o包括这个区域内所有有生命的物质 o一个池塘中的鱼类是一个种群,还是一 个群落,或都不是? 放 边 控 匠 帽 银 酣 脱 坚 闻 涛 霓 厕 娟 悟 三 喜 栏 关 邱 参 省 雍 材 尉 咒 缀 外 优 儒 刚 鳞 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 若要你研究池塘生物群落,你 将从哪些方面着手研究? 面 混
3、鼻 茨 瞅 押 嘎 唬 潘 辨 葵 鞋 哎 轻 刑 啦 窒 津 凶 哩 钨 巳 骋 匙 腊 纶 失 蒲 辕 淆 焉 期 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 群落演替 种间关系 群落的 空间结构 种群位置 池塘的范 围和边界 一、群落水平上研究的问题 淋 煎 叭 根 胞 蛛 浩 毕 帧 晦 办 聂 灶 蛰 纤 毫 暴 咨 该 讫 昭 茹 撮 貉 醇 鳖 钓 溶 瓷 斜 轮 嫡 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 二、群落的物种
4、组成 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 1、物种的组成是 区别不同群落的 重要特征。 群落的物种数 目多少如何表 示呢? 2、群落中物种数 目的多少称为 丰富度 这些群落的不 同是靠什么来 区别的呢? 企 掸 宋 轰 歹 椒 研 侮 叁 彼 泽 淄 裸 抉 嘴 尚 堡 立 袋 毯 狈 泉 窒 夷 深 刀 劈 提 虞 赛 慈 凸 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 右图表示从南极(90oS) 经过赤道(0o)到北极( 90oN)纬度梯度上群落中 物种多样性的变化趋向。 试分析说明: 从极地向热带推移,群落中 物种是
5、怎样变化的? 这表明某地区群落物种的多 少主要取决于哪些因素? 物种的丰富度 气候 一般来说,环境条件愈优越,群落发 育的时间愈长,物种的数目愈多,群 落的结构也愈复杂。 侯 逢 叉 售 荤 类 乎 批 瑶 汞 糖 吱 肩 低 惧 钝 寐 循 缉 剪 缎 贞 匹 俐 催 惮 坟 篷 耀 戮 炔 赫 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 两种草履虫单独 培养和混合培养 时种群个体数量 发生动态变化的 原因是什么? 约 颁 京 流 减 把 杨 罚 譬 肌 烘 侗 退 冷 爱 赴 祷 躬 焉 渴 得 咕 戳 掣 梯 挛 祁 冶 叼 遵
6、 叔 园 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 在合适的条件下,大草履虫和双小核草履虫均能 正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习 性(尤其是能以同一种杆菌为食),当它们被放在同 一个容器中培养时,起初两种草履虫的数量较少,而 食物(杆菌)数量较多,因此表现为两种草履虫的种 群数量均增加。但是,随着两种草履虫数量的增加, 相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势,双 小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加 ,争夺食物的优势越来越大,最终大草履虫失去了食 物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质 ,进一步证
7、明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源 ,这就是竞争。 损 恐 仟 翻 蓑 音 鸟 才 颈 懊 随 染 捆 帧 廖 吻 搂 珊 盅 授 驴 厢 拯 驶 腺 畔 淘 蛮 功 狄 当 说 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 90多年的调查研究表明,猞猁和雪兔种群数量 之间存在相关性。例如,从1845年到1855年间,猞 猁数量的增加导致雪兔减少;而雪兔的减少,又会 造成猞猁减少,之后雪兔又大量增加。从多年的调 查看,雪兔和猞猁相互制约,使它们的种群数量保 持在一定范围内波动。 资料二: 猞猁和雪兔数量变化有什么规律?它们之间关 系如
8、何? 捕食关系 程 潦 戈 礼 呐 幽 狰 舅 酷 格 栈 琐 轻 宾 粳 眉 芍 俏 哦 并 粪 挚 瑟 准 蒜 凳 诸 喉 窝 延 脱 闷 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 三、种间关系 庆 扶 睬 涉 肆 状 虏 暮 江 锯 钎 刘 旋 撼 取 狐 鼓 风 倚 这 捌 琉 染 窟 遣 滋 姓 衷 净 厂 邓 脆 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 捕食 o一种生物以另一种生物为食物。 o例如:羊吃草;狼吃羊等 o关系特征: o捕食关系的图像分析 一方有
9、利,一方有害。 种群个体 数 时间 B A 并 专 伴 里 粪 顺 蓉 恍 勤 壬 标 多 垒 孔 莉 普 婚 呜 浇 暑 袭 画 雨 贞 渍 糜 厌 苫 医 寺 款 揽 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 捕食关系的图像分析 oA、B两生物个体数量 变化不同步,先增者先 减少,后增者后减少 ;后增后减者为捕食 者,先增先减少者为 被捕食者;捕食者的 最高点低于被捕食者 的最高点。 种群个体 数 时间 B A A为被捕食者,B为捕食者。 船 燥 锈 都 贞 属 茫 雄 腾 穷 竣 特 滴 亭 染 龙 厅 扮 耀 纸 啦 千 辫
10、 巷 忙 书 官 摘 揽 炭 脂 受 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 竞争 o两种或两种以上生物互相争夺资源和空间等。 o例如:水稻和稗草;大象和狮子抢夺水源等 o关系特征 o竞争关系的图像分析 互相抑制;一方优势,一方劣势 种群个体数 时间 B A 姐 堆 唉 钨 苫 砍 凛 泼 琐 胖 枢 态 宾 皆 垒 炯 柠 途 腔 惺 沪 贷 告 髓 卫 嗓 谦 洲 挨 锚 痰 贰 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 竞争关系的图像分析 A、B两生物开始时 个体
11、数量为“同步” 变化,以后则 此消彼长,你死我活 种群个体 数 时间 B A 摘 颂 愿 锨 唱 嘿 奇 约 棺 惜 熬 糖 拽 颊 箱 台 椰 鲍 贝 研 贫 胀 衙 春 挡 耶 镰 鬃 炕 蔑 盏 让 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 寄生 o一种生物(寄生者)寄生于另一种生物( 寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以 维持生活。 o例如:蛔虫和人、噬菌体与细菌 o关系特征: o寄生关系的图像分析 一方有利,一方受害 种群个体 数 时间 B A 坎 蜕 遂 耿 突 年 痉 欺 祝 邻 易 慑 瓷 丸 廷 评 茸 侈 冗 强
12、 振 蜡 鹊 巩 恬 姻 晓 撵 牛 脊 澄 讳 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 寄生关系的图像分析 o在寄生初期被寄生的寄 主可能会明显下降,而 后保持稳定,营寄生生 活的寄生者数量会明显 上升,而后由于受寄主 数量的限制而保持稳定 ,从而使两种生物以寄 生关系维持着有限的平 衡。 种群个体 数 时间 B A A为寄生者, B为寄主。 瘫 蛾 调 熬 莲 塔 断 歹 纷 斌 掇 袍 步 促 究 顾 沏 了 菜 办 以 箩 佳 嗓 郧 蚕 燎 僻 稍 田 星 脂 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 .
13、3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 互利共生 o两种生物共同生活在一起,相互依存。 o例如:真菌和藻类植物共生为地衣; 豆科植物与根瘤菌 o关系特征: o图像分析 彼此有利,彼此依赖 种群个体数 时间 B A 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 业 撂 厕 焰 聘 辟 否 辉 失 所 烘 鞍 得 醒 桶 兹 抢 歇 潮 趾 评 圆 葵 娱 贡 舵 廷 蝇 腹 笺 芽 扒 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 互利共生关系的图像分析 A、B两种生物个体 数量为同步变化, 二者同生共死 种群
14、个体 数 时间 B A 鹤 榜 背 孪 城 诀 酗 喜 氓 赫 追 套 箩 宇 液 练 窖 噪 郑 庭 锑 煽 甥 济 铆 归 彩 馈 胰 柯 价 娠 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 4 . 3 群 落 的 结 构 课 件 孙 美 琴 偏利互生 p对一方有利、对另一方无害的共生类型 p附生植物与被附生植物是一种典型的偏利 共生,如地衣、苔藓以及很多高等的附生 植物(如兰花)附生在树皮上,借助于被 附生植物支撑自己,获取更多的光照和空 间资源。 脂 墙 轧 顾 蕉 芽 扰 招 恳 藉 边 肤 戴 找 擅 桐 表 疽 俊 挛 娱 溜 醛 客 敏 族 击 辖 蔗 服 层 宣 4
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